Prevention Associated Psychological and Behavior Problems, such as School Refusal, and Support Systems for Children with Developmental Disabilities

预防相关的心理和行为问题，例如拒绝上学，以及针对发育障碍儿童的支持系统

• 批准号: 20530889
• 负责人: TAKEDA Tetsuro
• 金额: $ 2.83万
• 依托单位: Wakayama University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2008
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2008 至 2010
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-20530889/
• 关键词: 発達障害; 二次障害; 予防; 支援体制; CBCL; マイクロミニ型アクティグラフ; ADHD; 高機能広汎性発達障害; 不登校等の予防; マイクロミニ型アクティブグラフ; 不登校等の二次障害; 不登校

Our purpose was to perform empirical research about prevention associated-psychological and behavior problems, (such as school refusal), and support ystems for children with developmental disabilities. Evaluation of emotions and actions used CBCL (Child Behavior Checklist), TRF(Teacher's Report-Form) and YSR(Youth Self Report). We evaluated each child's emotions and actions respectively from parents, teachers, and individual/personal viewpoints, and discuss the state of support be provided. A micro mini type actigraph was utilized to record physical activities of the 3 types of children evaluated : those with 1) strong somatic symptoms, 2) those who reverse day and night, 3) those with ADHD. We clarified their physical condition from the amount of physical activities over a continuous 1～3 day period.

我们的目的是对与预防相关的心理和行为问题(如拒绝上学)以及对发育障碍儿童的支持系统进行实证研究。情绪和行为评价采用儿童行为量表(CBCL)、教师报告表(TRF)和青少年自我报告(YSR)。我们分别从家长、老师和个人/个人的角度对每个孩子的情绪和行为进行了评估，并讨论了提供支持的状态。用微型活动记录仪记录3种类型儿童的体力活动：1)躯体症状强的儿童，2)昼夜颠倒的儿童，3)ADHD儿童。通过连续1~3天的体力活动量来了解他们的身体状况。

项目成果

不登校支援にゴールはあるのか

支持逃学有目标吗？

• 发表时间: 2011
• 期刊: 実践障害児教育 Vol.451
• 作者: Toshihide;Koike.;Yuki;Yoshida.;Miyoshi;Kumoi.;Kazuo;Katagiri;阿部武司・中村尚史編著;高橋周;玉杜公二彦;武田鉄郎
• 通讯作者: 武田鉄郎

不登校への支援の課題.「特別支援教育の現状・課題・未来」223-230

支持拒绝入学的问题“特殊需要教育的现状、问题和未来”223-230

• 发表时间: 2009
• 作者: 玉村公二彦;中村尚子;武田鉄郎
• 通讯作者: 武田鉄郎

二次障害を予防する支援チームの形成と総合的なケア・サブシステムの利用について-専任コーディネーターを通した各機関の協働関係を通して-

组建支持团队并利用综合护理子系统来预防继发性疾病 - 通过专门协调员在每个机构之间建立协作关系 -

• 发表时间: 2010
• 作者: 浅井敏雄・武田鉄郎

幼稚園・保育所における「ちょっと気になる行動」を示す子どもの実態に関する研究-保育者のちょっと気になる行動と子どもの行動特徴-

幼儿园、保育中心儿童表现出“轻微令人担忧行为”的实际情况研究 - 保育人员的轻微令人担忧行为和儿童的行为特征 -

• 发表时间: 2010
• 作者: 浅井敏雄・武田鉄郎;玉村公二彦;小田真弓・西牧謙吾・小野次朗・武田鉄郎
• 通讯作者: 小田真弓・西牧謙吾・小野次朗・武田鉄郎

不登校支援のゴールはどこにあるのか

拒绝上学支持的目标是什么？

• 发表时间: 2011
• 期刊: 実践障害児教育
• 作者: 大杉成喜;石部和人;黒田吉孝;武田 鉄郎;今西満子・川西光栄子・玉村公二彦;武田 鉄郎;玉村公二彦・片岡美華;武田 鉄郎;玉村公二彦・服部敬子;武田 鉄郎;若松昭彦;玉村公二彦・片岡美華;武田 鉄郎;今西満子・川西光栄子・玉村公二彦;武田 鉄郎
• 通讯作者: 武田 鉄郎