Development of the Web based PBL program to support the improvement of critical thinking in nursing education

开发基于网络的 PBL 程序以支持护理教育中批判性思维的提高

• 批准号: 20592499
• 负责人: SUZUKI Reiko
• 金额: $ 2.91万
• 依托单位: Saitama Prefectural University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2008
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2008 至 2010
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-20592499/
• 关键词: 看護学; PBL; Web; 批判的思考; WEB

The purpose of the study is to confirm the usability of the Web based PBL program to critical thinking in nursing education.First, we assessed the reliability and validity of a critical thinking disposition scale for nursing education. The scale consists of 15-items in five subscales (skeptical attitude, cooperative attitude, perseverance, inquisitive mind, and confidence in logical thinking). The Cranach's coefficient alpha was 0.49 as a whole. A significant positive correlation was seen between the external scales and a critical thinking disposition scale. We used this scale for assessment of the Web based PBL program.Second, we assessed the critical thinking among nursing students between PBL learning with and without use of the web by comparison of change in scale's value before and after PBL learning. However, small sample size is limitation in this study. Moreover, development of ICT operational system is also another major issue in Web based PBL program.

本研究的目的是确认基于网络的PBL计划对护理教育中批判性思维的可用性。首先，我们评估了护理教育批判性思维倾向量表的信度和效度。量表由5个分量表15个项目组成（怀疑态度、合作态度、毅力、好奇心态、逻辑思维自信）。整个克拉纳赫系数为0.49。外部量表与批判性思维倾向量表之间存在显著的正相关。我们使用这个量表来评估基于网络的PBL项目。其次，我们通过比较PBL学习前后量表值的变化来评估在使用和不使用网络的PBL学习中护理学生的批判性思维。然而，本研究的样本量有限。此外，ICT操作系统的开发也是基于Web的PBL项目的另一个主要问题。

项目成果

連載 実践!PBL教育 現場に即した展開法 第5回 e-Learning を活用したPBL テュートリアル

系列：实用！PBL 教育：针对该领域量身定制的开发方法第 5 部分：使用电子学习的 PBL 教程

• 发表时间: 2011
• 期刊: 看護展望 Vol.36、No.6
• 作者: 鈴木玲子;鈴木玲子;山口乃生子
• 通讯作者: 山口乃生子

看護学生の批判的思考態度の構造に関する研究

护生批判性思维态度结构研究

• 发表时间: 2008
• 期刊: 埼玉県立大学紀要 10巻
• 作者: 常盤文枝;山口乃生子;大場良子;鈴木玲子;高橋博美
• 通讯作者: 高橋博美

連載実践!PBL教育現場に即した展開法,第1回 PBL教育が看護教育に導入される理由

实用系列！适合PBL教育现场的部署方法，第1部分 将PBL教育引入护理教育的原因

• 发表时间: 2011
• 期刊: 看護展望 Vol.36、No.1
• 作者: 鈴木玲子

看護学教育における批判的思考態度を測定するCritical thinking Scale for Nursing Education (CTSNE)の開発

开发护理教育批判性思维量表（CTSNE）以衡量护理教育中的批判性思维态度

• 发表时间: 2010
• 作者: 山口乃生子;鈴木玲子;常盤文枝;大場良子;高橋博美;常盤文枝
• 通讯作者: 常盤文枝

連載 実践!PBL教育 現場に即した展開法 第4回 看護診断(過程)をPBLで学ぶ

系列：实用！PBL 教育：适合该领域的开发方法第 4 部分：使用 PBL 学习护理诊断（过程）

• 发表时间: 2011
• 期刊: 看護展望
• 作者: 鈴木玲子;鈴木玲子;山口乃生子;鈴木玲子;鈴木玲子
• 通讯作者: 鈴木玲子