A Study on Types of Mathematics Classroom Teaching from the Viewpoint of Teacher Education

教师教育视域下的数学课堂教学类型研究

• 批准号: 21530904
• 负责人: KUBO Yoshihiro
• 金额: $ 2.16万
• 依托单位: Hokkaido University of Education
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2009
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2009 至 2011
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-21530904/
• 关键词: 数学教育; 授業タイプ; 教師教育; 調査研究; 授業分析; コミュニケーション; 算数・数学; 教師脅威育; 質的研究; 統計指導

The purpose of this study is showing the viewpoint of making achange in types of mathematics classroom teaching from grouping into teaching types. From the research of mathematics teachers' attitudes and the analysis of classroom teaching, it is defined that there are seven types in classroom teaching. In addition it is showed that the deficiency of teaching ability has a great influence when teachers decidetheir teaching types. Many teachers regard the type of problem solving teaching as theirideals. To realize their ideals it is important that they make a point of "communication" and regard their objects of classroom teaching as flexible.

本研究的目的是从教学类型分组的角度提出数学课堂教学类型转变的观点。通过对数学教师态度的研究和对课堂教学的分析，确定了数学教师课堂教学态度的七种类型。此外，教学能力的不足对教师选择教学类型有很大的影响。许多教师把问题解决型教学作为自己的理想。要实现这一理想，教师必须重视“交往”，灵活对待课堂教学对象。

项目成果

数学教育における統計指導の位置づけと課題

统计教学在数学教育中的地位和挑战

• 发表时间: 2011
• 作者: 堀内かおる;大澤克美，川崎誠司，坂井俊樹，中西史，松川誠一，三石初雄，吉原伸敏，渡部竜也;葉養正明;久保良宏
• 通讯作者: 久保良宏

数学的リテラシーについての高等学校の数学科教師の考え方

高中数学教师数学素养的思考

• 发表时间: 2012
• 期刊: 日本数学教育学会誌数学教育
• 作者: 長崎栄三;久保良宏
• 通讯作者: 久保良宏

数学教育における統計指導の位置づけと課題(その2)

统计教学在数学教育中的地位和挑战（第二部分）

• 发表时间: 2012
• 作者: 栗原淳一;益田裕充;久保良宏
• 通讯作者: 久保良宏

学年進行と多様な解決方法に関する数学科教師と教員養成大学学生の考え方の傾向

数学教师和师范生对年级升级的思考趋势及各种解决方法

• 发表时间: 2011
• 期刊: 日本酢学教育学会数学教育論文発表会論文集
• 作者: 久保良宏;久永靖史;関澤英紀
• 通讯作者: 関澤英紀

中学校新教育課程・数学科の指導計画作成と授業づくり

制定初中新课程/数学系的教学计划和课程

• 发表时间: 2010
• 作者: 久保良宏;久永靖史
• 通讯作者: 久永靖史