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A Study on Types of Mathematics Classroom Teaching from the Viewpoint of Teacher Education

A Study on Types of Mathematics Classroom Teaching from the Viewpoint of Teacher Education
教师教育视域下的数学课堂教学类型研究
批准号：
21530904
负责人：
KUBO Yoshihiro
金额：
$2.16万
依托单位：
Hokkaido University of Education
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2009
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2009 至 2011
来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-21530904/
关键词：
数学教育授業タイプ教師教育調査研究授業分析コミュニケーション算数・数学教師脅威育質的研究統計指導

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项目成果

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英文摘要
The purpose of this study is showing the viewpoint of making achange in types of mathematics classroom teaching from grouping into teaching types. From the research of mathematics teachers' attitudes and the analysis of classroom teaching, it is defined that there are seven types in classroom teaching. In addition it is showed that the deficiency of teaching ability has a great influence when teachers decidetheir teaching types. Many teachers regard the type of problem solving teaching as theirideals. To realize their ideals it is important that they make a point of "communication" and regard their objects of classroom teaching as flexible.
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会议论文
数学教育における統計指導の位置づけと課題
统计教学在数学教育中的地位和挑战
DOI： --
发表时间： 2011
期刊：
影响因子： --
作者： [堀内かおる, 大澤克美，川崎誠司，坂井俊樹，中西史，松川誠一，三石初雄，吉原伸敏，渡部竜也, 葉養正明, 久保良宏]
通讯作者： 久保良宏
数学的リテラシーについての高等学校の数学科教師の考え方
高中数学教师数学素养的思考
DOI： --
发表时间： 2012
期刊： 日本数学教育学会誌数学教育
影响因子： --
作者： [長崎栄三, 久保良宏]
通讯作者： 久保良宏
数学教育における統計指導の位置づけと課題(その2)
统计教学在数学教育中的地位和挑战（第二部分）
DOI： --
发表时间： 2012
期刊：
影响因子： --
作者： [栗原淳一, 益田裕充, 久保良宏]
通讯作者： 久保良宏
学年進行と多様な解決方法に関する数学科教師と教員養成大学学生の考え方の傾向
数学教师和师范生对年级升级的思考趋势及各种解决方法
DOI： --
发表时间： 2011
期刊： 日本酢学教育学会数学教育論文発表会論文集
影响因子： --
作者： [久保良宏, 久永靖史, 関澤英紀]
通讯作者： 関澤英紀
共 14 条
    Analyses of structural rearrangements of membrane proteins by fluorescent unnatural amino acid scanning
    • 批准号：
      15K15036
    • 项目类别：
      Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
    • 资助金额：
      $2.33万
    • 财政年份：
      2015
    • 负责人：
      KUBO Yoshihiro
    • 依托单位：
      National Institute for Physiological Sciences
    Analyses of an orphan metabotropic receptor which plays a role in the long term retention of memory, and a secretory protein encoded by its splice variant
    A study of "critical thinking"on mathematics education from the viewpoint of education methods
    • 批准号：
      24531090
    • 项目类别：
      Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
    • 资助金额：
      $2.66万
    • 财政年份：
      2012
    • 负责人：
      KUBO Yoshihiro
    • 依托单位：
      Hokkaido University of Education
    Analyses of the signal flow upon activation of ATP receptor channel by tandem repeat constructs
    • 批准号：
      23659117
    • 项目类别：
      Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
    • 资助金额：
      $2.41万
    • 财政年份：
      2011
    • 负责人：
      KUBO Yoshihiro
    • 依托单位：
      National Institute for Physiological Sciences