Synergy Effect of Manufacturing Education and Intellectual Property Education

制造教育与知识产权教育的协同效应

• 批准号: 21530927
• 负责人: MATSUOKA Mamoru
• 金额: $ 2.66万
• 依托单位: Mie University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2009
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2009 至 2011
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-21530927/
• 关键词: ものづくり教育; 知財教育; 技術教育; 相乗効果; 中国; 米国; 知的財産教育; 技術; 内モンゴル自治区; 中学校

Synergy effect of manufacturing education and intellectual education was confirmed through the lesson practice of creative manufacturing education with intellectual property education performed in technology education classes in several junior high schools in Japan and China. Delivery lessons are valuable from Japan to developing areas in foreign countries with the view point of intellectual property education. Companies have led intellectual property education in Japan while the government has done in China. It is found that Korea and the US also have their own features in intellectual property education. It is expected that further development of intellectual property education by understanding these features and the difference of social background among them.

通过日本和中国多所初中技术教育课堂上创意制造教育与知识产权教育的课堂实践，证实了制造教育与智育的协同效应。从知识产权教育的角度来看，日本的授课对于国外的发展中地区来说是很有价值的。日本的知识产权教育由企业主导，中国的知识产权教育由政府主导。研究发现，韩国和美国在知识产权教育方面也各有特色。期望通过了解这些特征以及社会背景的差异，进一步发展知识产权教育。

项目成果

中国内モンゴルにおけるものづくり教育～三重大学との共同研究を通じて～

中国内蒙古的制造教育 - 通过与三重大学的共同研究 -

• 发表时间: 2009
• 作者: 吉日?拉(JIRIGALA);松岡守
• 通讯作者: 松岡守

中国内モンゴル自治区内の中学校における工夫を要するものづくり授業の構築と実践～三重大学との共同研究を通じて～

中国内蒙古自治区初中创意制造班的设立与实施～与三重大学共同研究～

• 发表时间: 2009
• 作者: JIRIGALA;松岡守
• 通讯作者: 松岡守

知財教育における日中韓協力

日中韩知识产权教育合作

• 发表时间: 2012
• 期刊: 日本知財学会誌
• 作者: 石塚修編・西一夫;他3名;藤森裕治;藤森裕治;西一夫;松岡守
• 通讯作者: 松岡守

知財教育における日中協力の方向性

日中知识产权教育合作方向

• 发表时间: 2012
• 期刊: 三重大学教育学部附属教育実践総合センター紀要
• 作者: 陳愛華;松岡守;岡田広司;世良清
• 通讯作者: 世良清

日本における協同学習法を用いたものづくり・知財教育

日本采用协作学习方法的制造和知识产权教育

• 发表时间: 2009
• 作者: 陳愛華;松岡守;岡田広司;世良清;松岡守
• 通讯作者: 松岡守