Quellen und Dokumente zur Geschichte des technischen Fachschulwesens 1890 - 1945

Präsentiert Insgesamt 89 Dokumente sowohl zur Entwickung des Technischen Fachschulwesens in Preussen-Deutschland ALS auchzum wandel Technischen(Fach-)Bildung.1890年和1945年，麻省理工学院的DUR“Technischen Fachbildung”auf mittlerem niveau被认为是1890年和1945年间发展中的一所大学。Aufgrund der制度化和Berechtiunggspoltischen Mitteage des Fachschulwesens eröffnen sich für die History orische Bildungsforschung and die Sozialgeschichte(Beruf-)Bildung in Deutschland Neue ForschungperSpektiven.新的Arbeitsgrundlagen是在Fünf Thematischen Schwerpenkten Vorgelet。我是Quellenedition的中心，我的名字是“组织和文化”(Kap.3)DES Technischen Fachschulwesens，Dif auf Einen Seite De De Entwickung(Kap.1)和Fachschulpoltik(Kap.2)，分别从Durch fachschulpädagogische.-方法学(Lehrerosbildung、Fachbildung等)。4和Kap。5)太棒了。从1890年到1945年，所有的技术人员都在工作。他说：“这是一件很重要的事情。”

Die vorliegende Studie präsentiert insgesamt 89 Dokumente sowohl zur Entwicklung des technischen Fachschulwesens in Preussen-Deutschland als auch zum Wandel der technischen (Fach-)Bildung. Mit dieser Quellensammlung zur "technischen Fachbildung" auf mittlerem Niveau in der Periode zwischen 1890 und 1945 werden erstmals Archivalien und andere zeitgenössische Dokumente für Wissenschaft und Forschung bereitgestellt, die über die Geschichte der beruflichen Erstausbildung (Duales System) hinausgehen und den Bereich der Allgemeinbildung sowie den der universitären Bildung berühren. Aufgrund der institutionellen und berechtigungspoltischen Mittellage des Fachschulwesens eröffnen sich für die historische Bildungsforschung und die Sozialgeschichte der (Berufs-)Bildung in Deutschland neue Forschungsperspektiven. Neue Arbeitsgrundlagen werden in fünf thematischen Schwerpunkten vorgelegt. Im Zentrum der Quellenedition steht die "Schulorganisation und die Schulkultur" (Kap. 3) des technischen Fachschulwesens, die auf der einen Seite durch die institutionelle Entwicklung (Kap. 1) und die Fachschulpolitik (Kap. 2), auf der anderen durch fachschulpädagogische resp. -methodische Dokumente (Lehrerausbildung, Fachbildung etc. Kap. 4 und Kap. 5) eingerahmt wird. Die Quellensammlung wird durch eine kurze Geschichte des technischen Fachschulwesens zwischen 1890 und 1945 eingeleitet. Daran schließt sich eine Erläuterung der Dokumente an.