A Basic Study on the Education of Writing in Primary Schools

小学写作教育的基础研究

• 批准号: 21320087
• 负责人: MORIYAMA Takuro
• 金额: $ 5.49万
• 依托单位: Kyoto University of Education
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2009
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2009 至 2011
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-21320087/
• 关键词: 国語教育; 文法教育; 言語事項; 文章指導; 社会的言語習得; 国語の特質に関する事項; 文章; 作文

We clarified modules of writing, namely, basic linguistic items, context-formation and writers' original ideas. According to this model, we pointed out that(1) many pupils have insufficient capability to use commas and periods properly ;(2) although school grammar is apt to be criticized, its system is systematic and should not be abandoned ;(3) we proposed to focus on sentence constructions such as attribute description ;(4) we also proposed to deepen the ideas by using some concrete expressions such as"tatoeba : for example".

我们明确了写作的模块，即基本的语言项目，语境的形成和作者的原创想法。根据这一模式，我们指出：(1)许多小学生正确使用逗号和句点的能力不足；(2)虽然学校语法容易受到批评，但其系统是系统的，不应被抛弃；(3)我们建议关注句子结构，如定语描述；(4)我们还建议通过使用一些具体的表达方式来深化想法，如使用一些具体的表达方式，如Tatoeba：例如。

项目成果

小学生の文章での句読点

小学生写作文标点符号

• 发表时间: 2010
• 期刊: 京都教育大学国文学会誌
• 作者: 前田多章;森山卓郎
• 通讯作者: 森山卓郎

『教師コミュニケーション力入門』明治図書

《教师沟通技巧概论》明治东照

• 发表时间: 2011
• 作者: Takahashi;Yoshiharu;田窪行則;日 高水穂;遠藤喜雄;小野創;森篤嗣・庵功雄(編著);Onishi Masayuki;田窪行則;遠藤喜雄;森山卓郎
• 通讯作者: 森山卓郎

Language specific strategies of communication

特定于语言的沟通策略

• 发表时间: 2010
• 作者: Yokoyama;S.;Yusa;N.;et al.;遠藤喜雄;金善美;Moriyama Takuro
• 通讯作者: Moriyama Takuro

日本語のニュアンスについて

关于日语的细微差别

• 发表时间: 2009
• 作者: Kim;J.;Koizumi;M.;et al.;森山卓郎
• 通讯作者: 森山卓郎

国語授業の新常識読むこと中学年

初中生日语课新常识阅读

• 发表时间: 2011
• 作者: 樺山敏郎・森山卓郎;ほか
• 通讯作者: ほか