Comparative Education Culture Research on the Formation of High School Students' Vocational Views : The Way of Education in Japan and other Five Countries

高中生职业观形成的比较教育文化研究:日本等五国的教育之道

• 批准号: 21330176
• 负责人: TERADA Moriki
• 金额: $ 11.23万
• 依托单位: Nagoya University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2009
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2009 至 2011
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-21330176/
• 关键词: 職業観; キャリア教育; 高校生; 国際比較; 教育文化; 比較研究; アンケート調査

This research tried to clarify the structure of high school students' vocational views and their changes in six countries(Japan, US America, Germany, China, South Korea and Indonesia), also aims to extract some influencing factors in educational activities regard career guidance and education activities. As result, first, such four factors as“self development",“contribution to society",“economic life"and“aspiration to leader"are derived through two questionnaire surveys to students in six countries. Second, mostly in all factors, Japanese and German students who live in developed countries are weaker than developing countries'students such as Indonesia and China. Third, it has become clearly that students who belong to general and academic schools(departments) are higher in such scales as first and second factors, and contrastively to them, orientations of vocational students are stronger than general students. These tendencies depend on some career developmental activities and human relationship including family. Especially, we could confirm the influences of house works, vocational courses, practical learning in outside school in some countries or schools.

本研究试图通过对日本、美国、德国、中国、韩国和印度尼西亚六个国家高中生职业观结构及其变化的分析，来探讨职业指导和教育活动中的影响因素。首先，通过对六个国家的大学生进行两次问卷调查，得出了“自我发展”、“对社会的贡献”、“经济生活”和“对领导者的渴望”四个因素。第二，在所有因素中，居住在发达国家的日本和德国学生都比印度尼西亚和中国等发展中国家的学生弱。第三，在第一、第二因子上，普通、专科学生的倾向性明显高于普通学生，而与之相比，职业学生的倾向性强于普通学生。这些倾向取决于一些职业发展活动和人际关系，包括家庭。特别是在一些国家或学校，我们可以证实家庭作业，职业课程，校外实践学习的影响。

项目成果

Vorbereitung auf die Welt der Arbeit in Japan : Bildungssystem und Ubergangsfragen

日本劳动世界的前言:教育体系和职业

• 发表时间: 2011
• 作者: Takahashi.R;R.Campbell;S.Long;Yamada.Y;Kodama.H;Nishimura.C;Suda.Y;Moriki Terada
• 通讯作者: Moriki Terada

日本の高等学校における仕事世界への移行と準備-そのシステム、実践、研究-

日本高中工作世界的过渡和准备——系统、实践和研究——

• 发表时间: 2011
• 期刊: 生涯学習・キャリア教育研究
• 作者: Seya;Y.;Mori;S.;寺田盛紀
• 通讯作者: 寺田盛紀

Comparative Education-Cultural Research on the Formation of Vocational Views and Values as a Challenge of Vocational Education ; Analyses of Vocational Aspirations and Vocational Values for 12 Grade Students in Japan, China, Korea and Indonesia

作为职业教育挑战的职业观和价值观形成的比较教育文化研究；

• 发表时间: 2009
• 期刊: Journal of Asian Vocational Education and Training
• 作者: TERADA;Moriki
• 通讯作者: Moriki

日本の職業教育-比較と移行の職業教育学-

日本的职业教育 - 比较与转型的职业教育学 -

• 发表时间: 2011
• 作者: 赤沢真世;ほか;杉原真晃;Masami Matoba;渡邊洋子;寺田盛紀
• 通讯作者: 寺田盛紀

日本の高校におはる職業教育・キャリアの課-移行のためのコンピテンシー形成視点から-

日本高中的职业教育和职业部门——从培养过渡能力的角度——

• 发表时间: 2011
• 期刊: 職業とキャリアの教育学
• 作者: Iidaka;T.;Harada;T.;Kawaguchi;J.;& Sadato;N;寺田盛紀
• 通讯作者: 寺田盛紀