労働市場の変化と代替的教育

劳动力市场变化和替代教育

• 批准号: 10F00730
• 负责人: 恒吉 僚子
• 金额: $ 0.77万
• 依托单位: The University of Tokyo
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for JSPS Fellows
• 财政年份: 2010
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2010 至 2011
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-10F00730/
• 关键词: 個性的教育; 労働市場; 義務教育; 比較教育

これまで日本の教育は政府の方針に沿い、労働市場で求められる人材を作り出してきたといえる。しかし、経済状況及び雇用形態が急速に変わりゆく中、現状の教育方針が必ずしも急速な変化に対応していけるとは限らない。本研究は自由学園、自由の森学園、和光学園、玉川学園、明星学園といった、多くの学校とは異なる独自の教育理念を掲げる学校に注目し、以下に挙げる3点の問題に取り組む。第一に、親がいかなる理由から子どもにこれらの学校に通わせる選択をするのかを探る。多くの学校で受験対策等を中心に据えた教育方針がとられていることへの抵抗か、もしくはこれらの学校が提供する、独特な教育方針が今日の新しい労働市場状況下で求められる力を育むものと理解しての決定なのかを検討する。第二に、これらの学校がどのような教育理念に基づいて運営されているのかを調査する。第三に、卒業生たちがどのような職につき、労働市場の中でどのような位置付けにあるのかを探る。5月からは、約30人の保護者や卒業生のインタビューを行い、インタビュー参加者に対して行ったアンケート調査で得られたデータをデータベースに入力した。この研究から現在明らかになったのは、保護者がいわゆる一般的な教育に対して満足しておらず、子どもを自分たちが選んだ学校に送ることでより多くの機会を与えることができると考えているということである。その一方で、高校卒業後はレベルの高い大学に行ってほしいというような、一般的な保護者が希望するのとあまり変わらない願いをもっていることがわかった。また、卒業生たちは仕事にやりがいを求め、進路については幅広いオプションから選べるものであると考え、また転職についても自由な考え方をもっている人が多いことがわかった。4月から9月の間に、慶應大学、早稲田大学、国際基督教大学、およびアメリカ社会学会の大会で研究を発表し、論文は、"Qualitative Research"に掲載された。

The <s:1> education <e:1> government <s:1> policy of Japan に is to seek められる talents を along the <s:1> and the labor market で, and to select <s:1> て たと たと える える える える える える える える える える える える える える える える える える える える える える える える える える える える える える える える える える える える える える える える える える える える える し か し, 経 済 status and び employment form が に rapidly - わ り ゆ く, the present situation of の education policy が will ず し も な rapidly - the に 応 seaborne し て い け る と は limit ら な い. Freedom は academy, this study の's academy, and light academy, yu chuan academy, star academy と い っ た, multiple く の school と は different な る の alone education concept を first white jasmines げ に attention し る school, the following に 挙 げ る の problem at 3 に む り group. First に, が い か な る reason か ら son ど も に こ れ ら の school に tong わ せ る sentaku を す る の か を る. More く で の school by 験 を centres, such as ce seaborne に according to え た education policy が と ら れ て い る こ と へ の resistance か, も し く は こ れ ら の が provide す る, unique な education policy が の today new し い 労 働 market conditions め で o ら れ る force を yukon む も の と understand し て の decided な の か を beg す 検 る. The second に, こ れ ら の school が ど の よ う な education concept に base づ い て luck 営 さ れ て い る の か を survey す る. The third に, school た ち が ど の よ う な job に つ き, 労 働 market の で ど の よ う な position pay け に あ る の か を る. May か ら は protectors, about 30 people の や school born の イ ン タ ビ ュ ー を い, イ ン タ ビ ュ ー participants に し seaborne て line っ た ア ン ケ ー ト investigation で really ら れ た デ ー タ を デ ー タ ベ ー ス に し into force た. こ の research か ら now Ming ら か に な っ た の は protectors, が い わ ゆ る general な education に し seaborne て against foot し て お ら ず, child ど も を allotted た ち が choose ん に だ school send る こ と で よ り more く の opportunity を and え る こ と が で き る と exam え て い る と い う こ と で あ る. で そ の party, college school after は レ ベ ル の line high い university に っ て ほ し い と い う よ う な protectors, general な が hope す る の と あ ま り - わ ら な would い い を も っ て い る こ と が わ か っ た. ま た, school た ち は shi matter に や り が い を め, route に つ い て は picture hiroo い オ プ シ ョ ン か ら choose べ る も の で あ る と え test, ま た planning job に つ い て も な exam え freedom party を も っ て い る people が い こ と が わ か っ た. In April ら ら and September ら, に, Keio University, Waseda University, International Christian University, およびアメリカ sociological association congress で Research を published, paper, "Qualitative Research"に published された.

项目成果

アメリカ人社会学者から見た日本の部落問題

美国社会学家视角下的日本部落问题

• 发表时间: 2011
• 作者: Bondy;Christopher
• 通讯作者: Christopher

How Did I Get Here? The Social Process of Accessing Field Sites

我怎么到这里了？

• DOI: 10.1177/1468794112442524
• 发表时间: 2012
• 期刊: Qualitative Research
• 影响因子: 3.6
• 作者: Bondy;Christopher
• 通讯作者: Christopher

Struggling against silence : Buraku identity in contemporary Japan

与沉默作斗争：当代日本的部落民身份

• 发表时间: 2011
• 作者: Bondy;Christopher
• 通讯作者: Christopher

Understanding buraku inequality : Improvements and challenges.

了解部落不平等：改进和挑战。

• 发表时间: 2010
• 期刊: Contemporary Japan
• 作者: Bondy;Christopher
• 通讯作者: Christopher

Educating for Human Rights : National Education Policies and Local Implementation of Buraku Education.

人权教育：国家教育政策和部落教育的地方实施。

• 发表时间: 2011
• 作者: Bondy;Christopher
• 通讯作者: Christopher