清代外モンゴルにおける書記及び書記養成に関する研究―東部二盟を中心に-

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本研究の目的は、清代モンゴル人書記の生活世界を再現して、その養成方法を明らかにする。さらに清末のモンゴル人書記および書記養成所出身者たちの近代モンゴルにおける政治活動や社会文化面での貢献を究明する。そこで清代モンゴルの書記および書記養成制度のモンゴル史上での歴史的存在意義を提示することである。報告者が平成23年度は、三度目にモンゴル国ウランバートル市国立中央文書館を訪れて史料調査を行った。この調査で入手した史料を中心的に利用して、まず、本研究の重要な一部となる清末のモンゴル人書記や書記養成所出身者たちの清朝崩壊後のモンゴル社会における活躍を追跡して、彼らの社会的貢献を究明した。次に、清代モンゴルの書記養成制度がボグドハーン政権時代のモンゴルの公立学校の設立に強い影響を与えたことを解明した。最終的に、清代モンゴルの書記養成制度および清末のモンゴル人書記の歴史的存在意義を提示した。そして、これらの内容を2011年5月21日に日本満族史研究会にて口頭発表をして、さらに論文としてまとめて『日本とモンゴル』(46巻1号)に掲載した。報告者は、これまでの研究成果に引き続き、清末のモンゴル人書記や書記養成制度の役割を文書行政だけではなく、さらに近代モンゴルの政治・文化・教育への貢献まで広げた。具体的にいうと、清代外モンゴルの書記養成制度は、文書行政の担い手である書記を養成し、識字率が低かった当時のモンゴル社会において、文字の普及や民族文化の興隆などを促進し、さらにボグドハーン政権期の近代的学校教育制度の整備にも強い影響を与えた。このような書記養成システムによって育成された書記たちは、清代モンゴルの文書行政を支え、さらに近代モンゴルの政治や文化を支えた。したがって、清代モンゴルの書記や書記養成制度は、モンゴル史において欠かすことのできない存在であった。