Literarische Kommunikation im Territorialstaat - Funktionszusammenhänge des Literaturbetriebes in Hessen-Darmstadt zur Zeit der Spätaufklärung.

领土国家的文学传播——启蒙运动晚期黑森-达姆施塔特文学业的功能联系。

• 批准号: 5390772
• 负责人: Professor Dr. Robert Seidel
• 金额: --
• 依托单位: Institut für Deutsche Literatur und ihre Didaktik
• 依托单位国家: 德国
• 项目类别: Publication Grants
• 财政年份: 2002
• 资助国家: 德国
• 起止时间: 2001-12-31 至 2002-12-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://gepris.dfg.de/gepris/projekt/5390772?language=en
• 关键词: Literarische; Kommunikation; im; Territorialstaat; Funktionszusammenh

Die Studie zielt auf systematische Erfassung und Analyse des 'literarischen Lebens' einer repräsentativen Region des Alten Reiches in der Zeit der Aufklärung und ihrer Sproßbewegungen (Empfindsamkeit, Sturm und Drang). In sieben aufeinander aufbauenden Kapiteln werden spezifische Handlungsräume des Literaturbetriebes von den Institutionen der Bildung (Gelehrtenschule, Universität, Volksaufklärung) über zeittypische Konstellationen (zentrenübergreifende 'Netzwerke', Teilnahme von Adligen und Frauen am Literaturbetrieb) bis hin zu komplexen Formationen der Geselligkeit untersucht. Neben der Interpretation genuin 'literarischer' Texte steht gleichgewichtig die Auswertung para- und metaliterarischer Dokumente von Briefen und Gelegenheitsgedichten bis zu einschlägigen Zeitschriftenartikeln, Schulordnungen oder Berufungsakten. Ein solches Vorgehen erweist sich als unerläßlich, da Motive und Strukturen literarischer Kommunikation nur auf der Basis des gesamten relevanten Quellenmaterials literatursoziologisch plausibel zu erfassen sind. Die Ergebnisse der Studie bestätigen die in der Einleitung enthaltene These, daß literarische Aktivität grundsätzlich in einem Funktionszusammenhang steht, der historisch sowie gruppen-, standes- und geschlechtsspezifisch variiert, jedoch immer in das dialektische Spannungsgefüge von (persönlicher) Identität und (sozialer) Integration eingebunden ist. Literarisches Handeln ist somit stets 'erfolgsorientiert'.

本研究旨在系统地研究和分析阿尔滕帝国一个具有代表性的地区的文学生活，以促进其发展和繁荣（Empfindsamkeit，Sturm和Drang）。在这一过程中，韦尔登特别强调了教育机构（高等教育学校、大学、高等教育机构）对文学作品的处理，这是一种典型的结构（即“Netzwerke”，Teilnahme von Adligen und Frauen am Literaturbetrieb）。在“文学”文本中的解释性解释，既可以是对《简报》和《手册》的解释，也可以是对《时代》的解释，是对《解释》的解释，还是对《解释》的解释。只有这样，文学批评的动机和结构才能在相关的社会学文献的基础上得以发展。研究的结果最好是在一个新的时期，这些文学活动在一个功能性的基础上，在历史、标准和一般特征的变化中，始终贯穿着（个人）身份和（社会）整合的对话。文学作品往往是“以人为本”的。