Development and Evaluation of Japanese Writing Resources and Activities that Assist with the Formation of Schema for Academic Writing
Development and Evaluation of Japanese Writing Resources and Activities that Assist with the Formation of Schema for Academic Writing
有助于学术写作模式形成的日语写作资源和活动的开发和评估
批准号：
22320095
负责人：
MURAOKA TAKAKO
金额：
$6.41万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
财政年份：
2010
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2010-04-01 至 2014-03-31
中文摘要
翻译
本研究分析了日语学习者撰写的论文中的逻辑发展问题，以及对成功学习者关于课堂文本分析任务的评论和访谈。根据这些数据，我们为学习者开发了学术写作资源和学术写作教学手册。我们通过在实验课中使用这些资源来评估它们。
英文摘要
This research analyzed problems concerning logical development in essays written by Japanese language learners, and comments and interviews with successful learners regarding in-class text-analyzing tasks. Based on those data, we developed both academic writing resources for learners and a manual for teaching academic writing. We evaluated these resources by using them in experimental classes.
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論文作成のための文章力向上プログラム -アカデミツク・ライティングの核心をつかむ-
论文写作技巧提升计划 - 掌握学术写作核心 -
论文写作技巧提升计划 - 掌握学术写作核心 -
DOI：
--
发表时间：
2013
期刊：
影响因子：
--
作者：
[村岡貴子, 因京子, 仁科喜久子]
通讯作者：
仁科喜久子
「日本語アカデミック・ライティングの核心をつかむ」ワーショップ
“掌握日语学术写作的核心”工作坊
“掌握日语学术写作的核心”工作坊
DOI：
--
发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
--
作者：
[田島孝治, 森安辰, 高田智和, 張麟声, 青木毅, 川上郁雄, 和田礼子・田川恭識・嵐洋子・島本智美・吉里さち子・大山浩美・黒木邦彦・甲斐朋子・大庭理恵子, 橋本ゆかり, Yoko Iyeiri, 村岡貴子・因京子]
通讯作者：
村岡貴子・因京子
日本語学習者が作成した文章に見られる構成と論理展開の問題に関する調査分析-専門日本語ライティング教育の観点から-
日语学习者创作文本中结构和逻辑发展问题的研究与分析——从专业日语写作教育的角度——
日语学习者创作文本中结构和逻辑发展问题的研究与分析——从专业日语写作教育的角度——
DOI：
--
发表时间：
2011
期刊：
銘傳大學2011國際學術研討會日文組應用日語(學)系過程教法學術研討會大會論文集
影响因子：
--
作者：
[曹紅〓, 仁科喜久子, 遊佐典昭, 大名力, 矢吹清人, 村岡貫子]
通讯作者：
村岡貫子
論文作成のための文章力向上プログラム-アカデミック・ライティングの核心をつかむ
论文写作技巧提升方案——抓住学术写作核心
论文写作技巧提升方案——抓住学术写作核心
DOI：
--
发表时间：
2013
期刊：
影响因子：
--
作者：
[曹紅〓, 黒田史彦, 八木豊, 鈴木泰山(テスト), 仁科喜久子, 村岡貴子,因京子,仁科喜久子]
通讯作者：
村岡貴子,因京子,仁科喜久子
専門日本語ライティング能力の獲得を目指す日本語テキスト分析タスク活動を通じたスキーマ形成
通过日语文本分析任务活动形成图式，旨在获得专门的日语写作技能
通过日语文本分析任务活动形成图式，旨在获得专门的日语写作技能
DOI：
--
发表时间：
2010
期刊：
影响因子：
--
作者：
[村岡貴子, 因京子, 仁科喜久子]
通讯作者：
仁科喜久子
共 19 条
Research on how educational background factors derived from the native languages and cultures of Japanese language learners affect their reading and writing methods
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批准号：19H01269
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项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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资助金额：$10.4万
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财政年份：2019
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负责人：MURAOKA TAKAKO
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依托单位：
海外基金