Research on how educational background factors derived from the native languages and cultures of Japanese language learners affect their reading and writing methods

研究日语学习者母语和文化的教育背景因素如何影响他们的阅读和写作方法

• 批准号: 19H01269
• 负责人: MURAOKA TAKAKO
• 金额: $ 10.4万
• 依托单位: Osaka University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2019
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2019-04-01 至 2023-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19H01269/
• 关键词: 教育文化的背景; ビリーフ; 読解・ライティングの連携; 論文スキーマ; シラバス; 学習教育環境; 学習プロセス; 論理的思考; 学習環境; アカデミックライティング; 学習過程; アカデミック・ライティング; 読解; 母語・母文化; 教育文化; 学習変容プロセス; ライティング; 文章学習観; 母語母文化; 文章観; 読解・ライティング学習の変容プロセス; 学習スタイル

项目成果

Basic research toward conducting a belief study on writing education : Survey results from Korean universities

进行写作教育信仰研究的基础研究：韩国大学的调查结果

• DOI: 10.18910/79104
• 发表时间: 2021
• 期刊: 多文化社会と留学生交流 : 大阪大学国際教育交流センター研究論集
• 作者: 小林 透, 荒井 研一, 今井 哲郎;柴田あすか・鈴木恵太・多良静也;藤本 和貴夫;浦川真，荒井研一，小林透;井佐原均;中島 祥子・村岡 貴子
• 通讯作者: 中島 祥子・村岡 貴子

ルーブリック式レポート評価表への日本人学生の印象―自由記述式アンケートの分析をもとに―. 『言語の研究－言語学、日本語学、日本語教育学、言語コミュニケーション学からの視座－』pp.1-14

日本学生对标题式报告评估表的印象 - 基于自由文本问卷的分析“语言研究 - 语言学、日语研究、日语教育和语言传播研究的视角。”第 1-14 页。

• 发表时间: 2019
• 作者: 高木亜希子;他4名;門田修平;竹井智子;橋本繁;池田隆介
• 通讯作者: 池田隆介

ドイツのギムナジウムの外国語教育における言語調整の意味するもの

语言调整对德国高中外语教育的启示

• 发表时间: 2021
• 作者: TAURA;Hideyuki;脇田里子
• 通讯作者: 脇田里子

DaFをめぐる誤解とDaF研究の近年の動向

关于 DaF 的误解以及 DaF 研究的最新趋势

• 发表时间: 2022
• 作者: 太田達也;鈴木友美加
• 通讯作者: 鈴木友美加

Views Held by Chinese Faculty Members at Chinese Universities about Teaching Writing as a Part of Graduation Thesis Supervision : From Interviews with Nine Faculty Members at Key Universities

中国高校教师对毕业论文督导中写作教学的看法——来自9位重点高校教师的访谈

• DOI: 10.18910/90850
• 发表时间: 2023
• 期刊: 多文化社会と留学生交流 : 大阪大学国際教育交流センター研究論集
• 作者: 村岡貴子・阿部新・中島祥子