A STUDY ON INTERACTION BETWEEN MULTIMEDIA TEACHING MATERIALS AND LANGUAGE LEARNERS

多媒体教材与语言学习者互动研究

• 批准号: 22500926
• 负责人: LEE Sangmok
• 金额: $ 2万
• 依托单位: Kyushu University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2010
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2010 至 2012
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22500926/
• 关键词: メディアの活用; マルチメディア; 語彙学習; MPEG-7; 外国語教育; 辞書情報; 日本語教育; 視覚化; メタフォリカル・コンピデンス

In this study, we surveyed the effect of the multimedia visual factors, and also investigated its adaptation to language education. Most research about image in language learning has focused on the utilization rather than the clarification of its effect. But it is not clear yet why image promotes language learning.The current situation is that the use of the video materials has been based on arbitrarystandards and intuition of the teachers and authors. It is required to elucidate thoroughly thefactors of learning effect and to clarify the process by cognitive experiments.

在本研究中，我们调查了多媒体视觉因素的影响，并探讨了它对语言教育的适应性。大多数关于语言学习中意象的研究都侧重于意象的运用，而不是对意象效果的阐明。但图像促进语言学习的原因尚不清楚。目前的情况是，视频材料的使用一直是基于教师和作者的任意标准和直觉。需要对学习效果的影响因素进行深入的研究，并通过认知实验来阐明学习过程。

项目成果

日本語と韓国語教育の知識共有、日韓海峡圏におけるトランスナショナル・ネットワークの現状と未来

日韩语言教育知识共享、日韩海峡地区跨国网络的现状与未来

• 发表时间: 2012
• 作者: Sangmok;LEE;李相穆;李相穆;李相穆;李相穆
• 通讯作者: 李相穆

韓国語語彙学習時の視覚情報の有用性について

论视觉信息在韩语词汇学习中的作用

• 作者: Sangmok;LEE;李相穆;李相穆;李相穆;李相穆;鐘勇・李相穆;李相穆;李相穆;鐘勇・李相穆;李相穆;李相穆;李相穆
• 通讯作者: 李相穆

存在場所につく二格の習得における学習環境の影響-中国語話者を母語とする日本語学習者の場合-

学习环境对第二个存在地点习得的影响 -对于母语为汉语的日语学习者-

• 发表时间: 2012
• 作者: Sangmok;LEE;李相穆;岡田美穂・志水俊広・李相穆
• 通讯作者: 岡田美穂・志水俊広・李相穆

COMPILATION OF JAPANESE BASIC VERB USAGE HANDBOOKFOR JFL LEARNERS

JFL学习者日语基本动词使用手册汇编

• 发表时间: 2012
• 期刊: A PROJECT REPORT
• 作者: Prashant PARDESHI;Shingo IMAI;Sangmok LEE;Shiro AKASEGAWA;Yasunari IMAMURA
• 通讯作者: Yasunari IMAMURA

メタフォリかる・コンピテンス研究の現状と問題点および日本語教育への導入

隐喻能力研究现状、问题及其对日语教育的介绍

• 发表时间: 2011
• 作者: Sangmok;LEE;李相穆;李相穆;李相穆;李相穆;鐘勇・李相穆
• 通讯作者: 鐘勇・李相穆