The role of teachers and the practical strategy in family citizenship education.

家庭公民教育中教师的作用及实践策略

• 批准号: 22530946
• 负责人: MOCHIZUKI Kazue
• 金额: $ 2.08万
• 依托单位: Akita University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2010
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2010 至 2012
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22530946/
• 关键词: シティズンシップ; ディスコース分析; 家族・家庭; 教師のポジショナリティ; 言語活動; シティズンシップ教育; 家庭科; 公共的空間; 市民; 授業; 家族

The object of this paper is to explore the role of teachers and the practical strategy in family citizenship education. This paper consists of two parts: theoretical research and case studies. In the theoretical research,; First, the paper calls into doubt the boundary of "the private" and the "public" which are woven into daily life and brings up political matters, both micro and macro, as issues to discuss. Second, teachers' positionality is discussed. In the case studies, the role of teachers and the practical strategy are explored by analyzing educational practices covering home economics from the viewpoint of teachers' positionalilty applying Davison's Discourse theory. The teacher's role was to structure the framework of the dialogue and the activity. That was a process where the Primary Discourse and the Secondary Discourse had a dynamic interaction and the students acquired the eligibility for citizenship. The change in the Secondary Discourse consequently restrained the teacher's leadership and exposed her discourse to criticism.

本文旨在探讨教师在家庭公民教育中的角色定位及实施策略。本文由理论研究和案例研究两部分组成。在理论研究方面，首先，本文对日常生活中交织的“私人”和“公共”的界限提出质疑，并提出微观和宏观的政治问题作为讨论的问题。第二，教师的主体性。在个案研究中，运用戴维森的话语理论，从教师的地位角度分析家政学教育实践，探讨教师的角色和实践策略。教师的作用是构建对话和活动的框架。这是一个初级话语和次级话语动态互动的过程，学生获得了公民资格。第二话语的变化限制了教师的领导力，使她的话语受到批评。

项目成果

幼児の遊びの中の会話から展開する"発達"を学ぶ教材開発

开发教材以了解从儿童玩耍时的对话中发展而来的“发展”

• 发表时间: 2011
• 期刊: 日本家庭科教育学会誌』日本家庭科教育学会誌
• 作者: 妹尾理子;金子京子;倉持清美;望月一枝;阿部睦子
• 通讯作者: 阿部睦子

食教育における教師のポジショナリティー-授業ディスコースを中心に-

教师在食教中的定位——聚焦课堂话语——

• 发表时间: 2010
• 期刊: 日本家庭科教育学会誌
• 作者: 妹尾理子;金子京子;倉持清美;望月一枝;阿部睦子;望月一枝;望月一枝;望月一枝
• 通讯作者: 望月一枝

傷つきやすい者をケアする責任－教師の責任を分有するジェンダー視点の生活指導、

关爱弱势群体的责任——分担教师责任的性别视角生活指导，

• 发表时间: 2012
• 期刊: 『高校生活指導』
• 作者: 望月一枝;望月一枝
• 通讯作者: 望月一枝

幼児の会話教材を用いた授業の言語活動における教師の方略-授業ディスコースを中心に-

教师使用幼儿对话材料进行课堂语言活动的策略 - 关注课堂话语 -

• 发表时间: 2011
• 期刊: 日本家庭科教育学会誌
• 作者: 望月一枝;倉持清美;金子京子;妹尾理子;阿部睦子
• 通讯作者: 阿部睦子

未来型学力を育む家庭科

培养未来学术能力的家政学

• 发表时间: 2011
• 作者: 望月一枝;佐々木信子;長沼誠子編著
• 通讯作者: 長沼誠子編著