A study on development of an AHS to support hearing impaired children withdevelopmental disability in learning fundamental arithmetic

开发 AHS 以支持有发育障碍的听力障碍儿童学习基础算术的研究

• 批准号: 22531074
• 负责人: MATSUNAGA Shinsuke
• 金额: $ 2.83万
• 依托单位: Tokyo University of Technology
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2010
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2010 至 2012
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22531074/
• 关键词: 発達障がい; 聴覚障がい; 算術; 学習者特性; AHS; 算術力; 計数; 数唱; 認知モデル; 算数; 学習支援システム; eラーニング

A recent research shows that there potentially exist hearing impaired children with developmental disability. Focusing on such children, this study aims to develop several learning materials on fundamental arithmetic and also an e-leaning system adaptive to learner-characteristics. The learning materials range from number counting up to basic addition and subtraction, while the learning system is designed to deliver next recommended materials according to learner’s abilities, classification and levels of disability, and a sort of emotion or feelings. Several evaluation experiments indicated that though there remain some problems to be solved, the system increased learner ’s motivation and improved his/her academic ability to some extent.

最近的一项研究表明，潜在地存在着患有发育障碍的听力障碍儿童。本研究以这类儿童为研究对象，旨在开发出一些基本算术的学习材料，并开发出一个适应学习者特点的电子学习系统。学习材料的范围从数字累加到基本的加法和减法，而学习系统的设计是根据学习者的能力、分类和残疾程度以及一种情感或感觉来提供下一个推荐材料。多项评价实验表明，该系统虽然存在一些有待解决的问题，但在一定程度上增强了学习者S的学习动机，提高了学习者的学习能力。

项目成果

探求学習を支援する学習者特性適応型電子図鑑の開発と評価

适应学习者特点支持探究性学习的电子百科全书的开发与评价

• 发表时间: 2010
• 期刊: コンピュータ&エデュケーション 28巻
• 作者: 鈴木貴大;稲葉竹俊;松永信介
• 通讯作者: 松永信介

シリアスゲームの教育利用における効果的なワークシート活用法の検証

验证工作表在严肃游戏教育用途中的有效使用

• 发表时间: 2011
• 作者: 松永信介;他2名
• 通讯作者: 他2名

算数困難児を対象とする学習用教材と支援システムの開発

为数学困难儿童开发学习材料和支持系统

• 发表时间: 2012
• 期刊: 教育システム情報学会研究報告集
• 作者: Susanne Miyata;Brian MacWhinney;Kiyoshi Otomo;Hidetosi Sirai;Yuriko Oshima-Takane;Makiko Hirakawa;Yasuhiro Shirai;Masatoshi Sugiura;andKeiko Itoh;池守樹,松永信介,稲葉竹俊,濱田豊彦
• 通讯作者: 池守樹,松永信介,稲葉竹俊,濱田豊彦

電子黒板を活用したeラーニング教材の研究～繰り上がりのある足し算教材による授業実践～

电子黑板电子化教材研究——随身附加教材课堂实践

• 发表时间: 2012
• 作者: 松永信介;他4名
• 通讯作者: 他4名

算数困難児を対象とする学習者特性適応型eラーニングシステムの構築

适应数学困难儿童学习特点的网络学习系统构建

• 发表时间: 2013
• 作者: 岸川英司;津田俊彦;久野建夫;他6名;松永信介,池守樹
• 通讯作者: 松永信介,池守樹