Investigations of curriculum of special needs education foruniversity students to be teachers.

大学生教师特殊教育课程的调查研究

• 批准号: 22653118
• 负责人: TAKIGUCHI Keiko
• 金额: $ 1.66万
• 依托单位: Kanazawa University (2011-2012)Mie University (2010)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
• 财政年份: 2010
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2010 至 2012
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22653118/
• 关键词: 教員養成; 特別支援教育; 授業研究; カリキュラム開発; 教育系心理学; 授業実践; 授業評価; 発達障害; 教諭免許; 必修科目; カリキュラム; 小学校教諭免許; 小学校; 中学校; 幼稚園

The present study investigates the actual conditions of curriculum of special needs education in universities for training students to be teachers in Japan. The faculty members of teacher training university completed questionnaires. In addition, Mie University students who took anintroduction to special needs education class completed questionnaires and some of them were interviewed. The results showed that the faculty members of teacher training university made an effort for students under various restrictions. Additionally, university students satisfied these special needs education classes and were more interested in these fields after the class. These results suggest that these special needs education classes have special importance or significance for training students to be teachers.

本研究调查了日本培养师范生的大学特殊需要教育课程设置的实际情况。对师范大学教职工进行问卷调查。此外，参加特殊需要教育导论课程的米耶大学学生完成了问卷调查，并对其中一些人进行了采访。结果表明，师范大学教师在不同的约束条件下为学生做出了努力。此外，大学生满足了这些特殊需要教育课，并在课后对这些领域更感兴趣。这些结果表明，这些特殊需要教育班对于培养学生成为教师具有特殊的重要性或意义。

项目成果

The views of young children of faculty of education students : Comparison of first-year and second-year questionnaire findings from university students belonging to five courses

教育学院学生幼儿的看法：五门课程大学生一年级和二年级问卷调查结果的比较

• 发表时间: 2011
• 作者: Mitsuhisa HIOKI;Masakazu GOTO;Naoyuki TASHIRO;水野友貴・佐藤由希恵・小林麻里・佐藤義竹・石山めぐみ・中村有希・ 長崎 勤;滝口圭子;滝口圭子;Keiko TAKIGUCHI;渡辺春奈・長崎勤;Keiko TAKIGUCHI
• 通讯作者: Keiko TAKIGUCHI

特別支援における公立幼稚園と専門機関との連携はどこまで進んでいるのか:連携内容と連携頻度から考える

公立幼儿园与专业机构在特殊需求支持方面的合作进展如何？从合作的内容和频率来看？

• 发表时间: 2012
• 作者: Mitsuhisa HIOKI;Masakazu GOTO;Naoyuki TASHIRO;水野友貴・佐藤由希恵・小林麻里・佐藤義竹・石山めぐみ・中村有希・ 長崎 勤;滝口圭子
• 通讯作者: 滝口圭子

発達障害の児童生徒に対する親の会との協働による短期 型キャリア教育プログラムの実践I:「よつばカフェ」参加者の「就労準備に向け必要なスキル」に関する自己評価の変化

与发育障碍儿童家长会合作实施短期职业教育项目Ⅰ：“四叶咖啡馆”参与者“工作准备所需技能”自我评价的变化

• 发表时间: 2010
• 作者: Y.Kamishima;M.Masuda;森重文;K.Matsumoto;滝口圭子・寺田容子・宮本昌子・五里江陽子・松為信雄
• 通讯作者: 滝口圭子・寺田容子・宮本昌子・五里江陽子・松為信雄

The views of young children of faculty of education students: Comparison of first-year and second-year questionnaire findings from university students belonging to five coursesPacific Early Childhood Education Research Association

教育学院学生幼儿的看法：五门课程大学生第一年和第二年问卷调查结果的比较太平洋幼儿教育研究协会

• 发表时间: 2011
• 作者: Mitsuhisa HIOKI;Masakazu GOTO;Naoyuki TASHIRO;水野友貴・佐藤由希恵・小林麻里・佐藤義竹・石山めぐみ・中村有希・ 長崎 勤;滝口圭子;滝口圭子;Keiko TAKIGUCHI
• 通讯作者: Keiko TAKIGUCHI

保育者養成の今:心理学研究者が考えていること

儿童保育员培训现状：心理学研究人员的想法

• 发表时间: 2010
• 作者: 滝口圭子・倉盛美穂子・田爪宏二;横山真貴子・中澤潤・秋田喜代美
• 通讯作者: 横山真貴子・中澤潤・秋田喜代美