comprehension of co-occurrence between noun and verb by children with hearing impairments

听障儿童对名词和动词同现的理解

• 批准号: 22730720
• 负责人: HAYASHIDA Masashi
• 金额: $ 0.58万
• 依托单位: Hiroshima University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2010
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2010 至 2012
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22730720/
• 关键词: 聴覚障害; 名詞; 動詞; 共起; 共起性; 共起関係

The present study examined co-occurrence patterns between noun and verb produced by students with hearing impairments, and hearing adults. The number of co-occurrence patterns produced by students with hearing impairments did not increase, with regard to their grade promotion. Matrices based on co-occurrence patterns showed that students' judgment on co-occurrence patterns was less flexible than that of hearing adults.

本研究考察了听力障碍学生和正常成人的名词和动词共现模式。听力障碍学生产生的共现模式的数量没有增加，就他们的年级晋升。基于同现模式的判断矩阵显示，学生对同现模式的判断不如听力正常的成年人灵活。

项目成果

聴覚障害生徒による名詞と動詞の共起性判断の特徴

听障学生名动共现判断的特点

• 发表时间: 2013
• 作者: Watanabe;M;Masatoshi Watanabe;渡邉雅俊;渡邉雅俊;渡邉雅俊;渡邉雅俊;渡邉雅俊;渡邉雅俊;渡邉雅俊;濱田匠・菊池紀彦;濱田匠・菊池紀彦;菊池紀彦・濱田匠・八島猛;菊池紀彦;濱田匠・菊池紀彦;菊池紀彦・濱田匠・八島猛;菊池紀彦・濱田匠・八島猛;今井寿珠;林田真志;林田真志;林田真志
• 通讯作者: 林田真志

聴覚障害生徒における名詞と動詞の共起対の産出傾向

听障学生名动共现对的产生倾向

• 发表时间: 2013
• 期刊: 広島大学大学院・教育学研究科附属特別支援教育実践センター研究紀要
• 作者: Watanabe;M;Masatoshi Watanabe;渡邉雅俊;渡邉雅俊;渡邉雅俊;渡邉雅俊;渡邉雅俊;渡邉雅俊;渡邉雅俊;濱田匠・菊池紀彦;濱田匠・菊池紀彦;菊池紀彦・濱田匠・八島猛;菊池紀彦;濱田匠・菊池紀彦;菊池紀彦・濱田匠・八島猛;菊池紀彦・濱田匠・八島猛;今井寿珠;林田真志
• 通讯作者: 林田真志