Annotation als Mittel zur Unterstützung synchroner und asynchroner Lehr-/Lernszenarien

注释作为支持同步和异步教学/学习场景的手段

• 批准号: 5402859
• 负责人: Professor Dr. Thomas Ottmann
• 金额: --
• 依托单位: Institut für Informatik (IIF)
• 依托单位国家: 德国
• 项目类别: Priority Programmes
• 财政年份: 2003
• 资助国家: 德国
• 起止时间: 2002-12-31 至 2006-12-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://gepris.dfg.de/gepris/projekt/5402859?language=en
• 关键词: Annotation; als; Mittel; zur; Unterst

Ein System zur Aufzeichung und Wiedergabe von Rechnerpräsentationen soll um vielfältige, insbesondere graphische Annotationsmöglichkeiten erweitert werden. Es soll die für den Einsatz in synchronen und asynchronen Lehr-/Lernszenarien geeignete Funktionalität des Systems bestimmt, implementiert und das System in verschiedenen realen Lehr-/Lernsituationen getestet werden. Im synchronen Einsatzszenario soll die Personalisierung von Rechnerpräsentationen durch persönliche Annotationen von Teilnehmern während der Live-Präsentation möglich sein. Im asynchronen Szenario soll die an eine Vorlesungsaufzeichnung verankerte Gruppendiskussion unterstützt werden. Schließlich sollen auf der Basis des Systems neue Formen des Übungsbetriebes mit Minipräsentationen und Peer Assessment realisiert und erprobt werden. In allen diesen Anwendungsszenarien treten ähnliche Probleme bei der Aufzeichnung und Wiedergabe von multimedialen Datenströmen auf, die im Rahmen dieses Projekts gelöst werden müssen. Insgesamt wird eine reichhaltige netzbasierte Lehr-/Lernumgebung mit einer Whiteboardapplikation als Kern entstehen, die völlig neue Formen der netzbasierten Gruppendiskussion ermöglicht und die technische Basis für weitere Untersuchungen bieten kann.

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