Investigation of Minority Languages in Japan and Development of Language Support for Non-Japanese Residents

日本少数民族语言的调查和对非日本居民的语言支持的发展

• 批准号: 23520706
• 负责人: SAITO Sanae
• 金额: $ 2.08万
• 依托单位: Tokai University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2011
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2011 至 2013
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-23520706/
• 关键词: マイノリティー言語; 外国人住民; 言語支援; 多言語社会; 言語的権利; 少数民族; 言語維持; 言い換え表現; 地方自治体; 言語景観; 言語的人権; 平易な英語・日本語; 多言語・多文化社会; 多文化共生; 言語政策; 母語保持教育; やさしい英語・日本語; 言語的少数派; 言語支援・サービス; 言語権; 法廷通訳; 外国人集住都市; ニューカマー

The purpose of this study is to clarify the actual state of language support for foreign residents living in Japan and to explore what local governments and educators can do to provide better language support to help them integrate into Japanese society without being subject to linguistic and social exclusion. In order to achieve the goal of this study, interviews and questionnaires were conducted in cities such as Fukuyama and Kyoto between 2011 and 2013. The findings show that local governments' attempts to give foreign residents language assistance may not be as effective as it should be, and the majority of the respondents are faced with problems of (1) understanding technical terms, (2) isolation from the mainstream community, (3) welfare provision, and (4) educational inequality. This study then proposes; (1) a more helpful way of providing language support and (2) simplified expressions as a means to help those who are at linguistically and socially disadvantaged.

这项研究的目的是阐明对居住在日本的外国居民的实际语言支持状态，并探索地方政府和教育工作者可以做些更好的语言支持，以帮助他们在不接受语言和社会排斥的情况下融入日本社会。为了实现这项研究的目标，在2011年至2013年之间在福山和京都等城市进行了访谈和问卷调查。调查结果表明，地方政府试图向外国居民提供语言援助的企图并不像应有的那样有效，并且大多数受访者与大多数受访者相处，并且与（1）理解（1）隔离（1）隔离（2）隔离（2），（2）隔离（2），（2），（2）隔离（2），（2），（2），（2）3.3不平等。然后，这项研究提出了； （1）提供语言支持的一种更有用的方式，以及（2）简化表达方式，以帮助那些在语言和社会上处于不利地位的人。

项目成果

Multilingual Japan:Enhancement of Language Support for Minority Language Users and Foreign Residents

多语言日本：加强对小语种使用者和外国人居民的语言支持

• 发表时间: 2013
• 期刊: The Proceedings of International Symposium on Bilingualism
• 作者: Yamauchi;Mari;Hiroyuki Obari;Yuka Kurihara;金澤延美・伊東弥香・山本長紀;Sanae Saito
• 通讯作者: Sanae Saito

English education policy in Japan and core French education in Canada for primary education: Comparing the Japanese Action Plan with Canadian Action Plan

日本的英语教育政策和加拿大小学教育的核心法语教育：日本行动计划与加拿大行动计划的比较

• 发表时间: 2011
• 期刊: 尾道大学日本文学論集
• 作者: Hiroyuki Obari;Satoshi Yamawaki;高垣俊之;Toshiyuki Takagaki
• 通讯作者: Toshiyuki Takagaki

短期語学留学と英語習得: オーバービュー

短期出国语言学习和英语习得：概述

• 发表时间: 2013
• 期刊: 大学英語教育学会中国・四国支部研究紀要
• 作者: Hiroyuki Obari;Satoshi Yamawaki;加納幹雄;高垣俊之
• 通讯作者: 高垣俊之

Minority Languages in Multicultural Japan: Improvement of Language Assistance for Non-Japanese Residents

多元文化日本中的少数民族语言：改善非日本居民的语言援助

• 发表时间: 2013
• 期刊: In the Proceedings of the Applied Linguistics Association of Korea, Refereed
• 作者: Sanae Saito;Toshiaki Kawahara;Toshiyuki Takagaki;Maiko Kimura;Carolyn Wright
• 通讯作者: Carolyn Wright

A Study of Topics in English Textbooks for Mutual Understanding

英语教材中促进相互理解的主题研究

• 发表时间: 2012
• 作者: Kimura;Maiko
• 通讯作者: Maiko