Developing an Analytic Rating Scale for L2 Summary Writing in the Japanese University Context

制定日本大学背景下的二语总结写作分析评估量表

• 批准号: 23520725
• 负责人: YAMANISHI Hiroyuki
• 金额: $ 2.75万
• 依托单位: Kansai University (2012-2013)Kansai Gaidai University (2011)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2011
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2011 至 2013
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-23520725/
• 关键词: 英語教育学; 英文要約; 測定・評価; 国際情報交流（イギリス）

The overall purpose of our project is to provide an analytic rating scale for L2 summary writing in the Japanese university context. Although Educational Testing Service (ETS) has developed a holistic scale, it is hard to identify whether a writer merely failed in reading comprehension or had difficulty in writing even if he or she understood the passage.We have found that using the ETS scale led to lower reliability among Japanese raters, who are English as a foreign language (EFL) teachers, than among native English raters in evaluating summaries written by Japanese university students. Therefore, we have developed an analytic rating scale that reflects opinions from the Japanese raters, after which experts in language testing were asked to join the expert judgment. This analytic scale has five aspects: content, paraphrase (quantity), paraphrase (quality) and language use, and overall quality.

我们项目的总体目的是为日本大学背景下的二语摘要写作提供一个分析性的评分表。虽然教育考试服务机构(ETS)已经开发了一个整体评分表，但即使作者理解了文章，也很难确定他(她)是否只是阅读理解失败或写作困难。我们发现，在作为英语作为外语教师的日语评分者中，在评估日本大学生的摘要时，使用ETS评分者的可靠性低于英语本族语评分者。因此，我们开发了一个反映日本评分员意见的分析性评分表，之后语言测试专家被邀请加入专家评审团。该分析量表包括五个方面：内容、释义(量)、释义(质)和语言使用、整体质量。

项目成果

日本人大学生が産出する英文要約を対象とする分析的尺度の開発：「専門家の判断」による精緻化

日本大学生英语摘要分析量表的开发：利用“专家判断”进行细化

• 发表时间: 2013
• 作者: Masumi ONO;Hiroyuki YAMANISHI;& Yuko HIJIKATA;渡部良典;山西博之・土方裕子・大野真澄;山西博之・土方裕子・大野真澄
• 通讯作者: 山西博之・土方裕子・大野真澄

The evaluation of L2 summary writing : Reliability of a holistic rubric

L2摘要写作的评估：整体评分标准的可靠性

• 发表时间: 2011
• 作者: Yuko HIJIKATA;Hiroyuki YAMANISHI;& Masumi ONO
• 通讯作者: & Masumi ONO

The Evaluation of L2 Summary Writing: Reliability of a Holistic Rubric

二语总结写作的评估：整体评分标准的可靠性

• 发表时间: 2011
• 作者: Yuko Hijikata;Hiroyuki Yamanishi;Masumi Ono
• 通讯作者: Masumi Ono

Developing an analytic rating scale for L2 summary writing in the Japanese university context: A quantitative and qualitative examination

制定日本大学背景下的 L2 摘要写作分析评级量表：定量和定性检查

• 发表时间: 2013
• 作者: Masumi ONO;Hiroyuki YAMANISHI;Yuko HIJIKATA
• 通讯作者: Yuko HIJIKATA

日本人大学生の英文要約評価： 分析的尺度開発のための基礎研究

日本大学生英语总结评价：分析量表开发的基础研究

• 发表时间: 2013
• 作者: Masumi ONO;Hiroyuki YAMANISHI;Yuko HIJIKATA;山西博之・大野真澄・土方裕子
• 通讯作者: 山西博之・大野真澄・土方裕子