Empirical study on classroom tasks as factors for teachers' instructional "confronting pupils with the task considerately" strategy

课堂任务作为教师“体贴学生面对任务”教学策略影响因素的实证研究

• 批准号: 23530852
• 负责人: YUGE YOKO
• 金额: $ 2.66万
• 依托单位: Aichi University of Education
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2011
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2011-04-28 至 2016-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-23530852/
• 关键词: 教師; 指導性; 指導行動; 学級課題; 学級連帯性; 協同; リーダーシップ; 小学校; 課題状況; 志向性; 学級集団; 多様性; 学級目標; 課題共有; 対立; 連帯性; 学級の課題状況; 課題の一致性; 学習意欲; 児童認知; 目標の一致

项目成果

教師の２つの指導性機能統合の規定因としての学級の課題性 － 一年間の小学校学級変容の事例から －

课堂挑战是教师整合两种教学功能的决定因素——小学课堂一年转型案例研究——

• 发表时间: 2012
• 期刊: 愛知教育大学教育創造開発機構紀要
• 作者: 弓削洋子・富田崇裕;弓削洋子・森部真穂;弓削 洋子;弓削 洋子;弓削 洋子;弓削 洋子;弓削 洋子;弓削 洋子
• 通讯作者: 弓削 洋子

学級集団の理解と集団の成熟度支援と子どもの育ち―教育社会心理学研究のこれから―

对班级群体的理解、对群体成熟的支持和儿童发展：教育和社会心理学研究的未来

• 发表时间: 2015
• 作者: 弓削洋子・富田崇裕;弓削洋子・森部真穂;弓削 洋子;弓削 洋子;弓削 洋子;弓削 洋子;弓削 洋子;弓削 洋子;弓削 洋子;弓削洋子;弓削洋子;松崎学・田中宏二・越良子・折笠国康・弓削洋子
• 通讯作者: 松崎学・田中宏二・越良子・折笠国康・弓削洋子

Integration of teachers' two leadership functions: Students' assessment of their teacher leadership behavior and legitimacy.

教师两种领导职能的整合：学生对其教师领导行为和合法性的评估。

• 发表时间: 2013
• 作者: 弓削洋子・富田崇裕;弓削洋子・森部真穂;弓削 洋子;弓削 洋子;弓削 洋子;弓削 洋子;弓削 洋子;弓削 洋子;弓削 洋子;弓削洋子;弓削洋子;松崎学・田中宏二・越良子・折笠国康・弓削洋子;弓削洋子;弓削洋子;弓削洋子;YUGE,Yoko
• 通讯作者: YUGE,Yoko

教育社会心理学研究の動向と課題

教育社会心理学研究的趋势与问题

• 发表时间: 2013
• 期刊: 日本教育心理学年報
• 作者: 弓削洋子・富田崇裕;弓削洋子・森部真穂;弓削 洋子
• 通讯作者: 弓削 洋子

教師の２つの指導性機能の統合化の検討 －機能に対応する指導行動内容に着目して－

审视教师两种教学职能的整合——关注职能对应的教学行为内容——

• 发表时间: 2012
• 期刊: 教育心理学研究
• 作者: 弓削洋子・富田崇裕;弓削洋子・森部真穂;弓削 洋子;弓削 洋子;弓削 洋子;弓削 洋子
• 通讯作者: 弓削 洋子