Empirical study on classroom tasks as factors for teachers' instructional "confronting pupils with the task considerately" strategy

课堂任务作为教师“体贴学生面对任务”教学策略影响因素的实证研究

基本信息

  • 批准号:
    23530852
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.66万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2011
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2011-04-28 至 2016-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

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会议论文数量(0)
专利数量(0)
教師の2つの指導性機能統合の規定因としての学級の課題性 - 一年間の小学校学級変容の事例から -
课堂挑战是教师整合两种教学功能的决定因素——小学课堂一年转型案例研究——
  • DOI:
  • 发表时间:
    2012
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    弓削洋子・富田崇裕;弓削洋子・森部真穂;弓削 洋子;弓削 洋子;弓削 洋子;弓削 洋子;弓削 洋子;弓削 洋子
  • 通讯作者:
    弓削 洋子
学級集団の理解と集団の成熟度支援と子どもの育ち―教育社会心理学研究のこれから―
对班级群体的理解、对群体成熟的支持和儿童发展:教育和社会心理学研究的未来
  • DOI:
  • 发表时间:
    2015
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    弓削洋子・富田崇裕;弓削洋子・森部真穂;弓削 洋子;弓削 洋子;弓削 洋子;弓削 洋子;弓削 洋子;弓削 洋子;弓削 洋子;弓削洋子;弓削洋子;松崎学・田中宏二・越良子・折笠国康・弓削洋子
  • 通讯作者:
    松崎学・田中宏二・越良子・折笠国康・弓削洋子
Integration of teachers' two leadership functions: Students' assessment of their teacher leadership behavior and legitimacy.
教师两种领导职能的整合:学生对其教师领导行为和合法性的评估。
  • DOI:
  • 发表时间:
    2013
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    弓削洋子・富田崇裕;弓削洋子・森部真穂;弓削 洋子;弓削 洋子;弓削 洋子;弓削 洋子;弓削 洋子;弓削 洋子;弓削 洋子;弓削洋子;弓削洋子;松崎学・田中宏二・越良子・折笠国康・弓削洋子;弓削洋子;弓削洋子;弓削洋子;YUGE,Yoko
  • 通讯作者:
    YUGE,Yoko
教育社会心理学研究の動向と課題
教育社会心理学研究的趋势与问题
  • DOI:
  • 发表时间:
    2013
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    弓削洋子・富田崇裕;弓削洋子・森部真穂;弓削 洋子
  • 通讯作者:
    弓削 洋子
教師の2つの指導性機能の統合化の検討 -機能に対応する指導行動内容に着目して-
审视教师两种教学职能的整合——关注职能对应的教学行为内容——
  • DOI:
  • 发表时间:
    2012
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    弓削洋子・富田崇裕;弓削洋子・森部真穂;弓削 洋子;弓削 洋子;弓削 洋子;弓削 洋子
  • 通讯作者:
    弓削 洋子
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