Empirical study on classroom tasks as factors for teachers' instructional "confronting pupils with the task considerately" strategy
Empirical study on classroom tasks as factors for teachers' instructional "confronting pupils with the task considerately" strategy
课堂任务作为教师“体贴学生面对任务”教学策略影响因素的实证研究
批准号：
23530852
负责人：
YUGE YOKO
金额：
$2.66万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2011
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2011-04-28 至 2016-03-31
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教師の２つの指導性機能統合の規定因としての学級の課題性 － 一年間の小学校学級変容の事例から －
课堂挑战是教师整合两种教学功能的决定因素——小学课堂一年转型案例研究——
课堂挑战是教师整合两种教学功能的决定因素——小学课堂一年转型案例研究——
DOI：
--
发表时间：
2012
期刊：
愛知教育大学教育創造開発機構紀要
影响因子：
--
作者：
[弓削洋子・富田崇裕, 弓削洋子・森部真穂, 弓削 洋子, 弓削 洋子, 弓削 洋子, 弓削 洋子, 弓削 洋子, 弓削 洋子]
通讯作者：
弓削 洋子
学級集団の理解と集団の成熟度支援と子どもの育ち―教育社会心理学研究のこれから―
对班级群体的理解、对群体成熟的支持和儿童发展：教育和社会心理学研究的未来
对班级群体的理解、对群体成熟的支持和儿童发展：教育和社会心理学研究的未来
DOI：
--
发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
--
作者：
[弓削洋子・富田崇裕, 弓削洋子・森部真穂, 弓削 洋子, 弓削 洋子, 弓削 洋子, 弓削 洋子, 弓削 洋子, 弓削 洋子, 弓削 洋子, 弓削洋子, 弓削洋子, 松崎学・田中宏二・越良子・折笠国康・弓削洋子]
通讯作者：
松崎学・田中宏二・越良子・折笠国康・弓削洋子
Integration of teachers' two leadership functions: Students' assessment of their teacher leadership behavior and legitimacy.
教师两种领导职能的整合：学生对其教师领导行为和合法性的评估。
教师两种领导职能的整合：学生对其教师领导行为和合法性的评估。
DOI：
--
发表时间：
2013
期刊：
影响因子：
--
作者：
[弓削洋子・富田崇裕, 弓削洋子・森部真穂, 弓削 洋子, 弓削 洋子, 弓削 洋子, 弓削 洋子, 弓削 洋子, 弓削 洋子, 弓削 洋子, 弓削洋子, 弓削洋子, 松崎学・田中宏二・越良子・折笠国康・弓削洋子, 弓削洋子, 弓削洋子, 弓削洋子, YUGE,Yoko]
通讯作者：
YUGE,Yoko
教育社会心理学研究の動向と課題
教育社会心理学研究的趋势与问题
教育社会心理学研究的趋势与问题
DOI：
--
发表时间：
2013
期刊：
日本教育心理学年報
影响因子：
--
作者：
[弓削洋子・富田崇裕, 弓削洋子・森部真穂, 弓削 洋子]
通讯作者：
弓削 洋子
教師の２つの指導性機能の統合化の検討 －機能に対応する指導行動内容に着目して－
审视教师两种教学职能的整合——关注职能对应的教学行为内容——
审视教师两种教学职能的整合——关注职能对应的教学行为内容——
DOI：
--
发表时间：
2012
期刊：
教育心理学研究
影响因子：
--
作者：
[弓削洋子・富田崇裕, 弓削洋子・森部真穂, 弓削 洋子, 弓削 洋子, 弓削 洋子, 弓削 洋子]
通讯作者：
弓削 洋子
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