School Improvement of the Upper Secondary Education Based on GenericSkills

基于通用技能的高中教育学校改进

• 批准号: 23653237
• 负责人: SHIBAYAMA Tadashi
• 金额: $ 2.16万
• 依托单位: Tohoku University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
• 财政年份: 2011
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2011 至 2012
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-23653237/
• 关键词: 学校改善; カリキュラム; 後期中等教育; ジェネリック・スキル; アセスメント; 教育学; カリキュラム開発; ラーニング･アウトカム; 高等教育; 学校教育改善; 総合的学習; 学校設定科目

Today there is a wide range of the educational reform movements all over the world. The most crucial point of these movements is the reformation of curriculum, which is based on a concept called ‘generic skills'. In this research, we aimed to research the background of this concept and how it changes the schooling, especially the secondaryschool. We find that we have to clarify competencies as educational goal and develop an educational assessment in order to conduct the educational reform based on the ‘generic skills'.

当今世界教育改革运动如火如荼。这些运动中最关键的一点是课程改革，这是基于一个概念称为“通用技能”。本研究的目的是探讨这一概念产生的背景，以及它如何改变学校教育，尤其是中学教育。我们发现，要进行以“通识能力”为基础的教育改革，必须厘清能力作为教育目标，并发展教育评估。

项目成果

ジェネリック･スキル論に基づくカリキュラム改革

基于共性技能理论的课程改革

• 作者: 竹市博臣;光藤崇子;中島祥好;飛松省三;大森馨子・五十嵐由夏・和氣洋美・厳島行雄;遠藤孝夫;清水禎文
• 通讯作者: 清水禎文

ジェネリック・スキル論に基づくカリキュラム改革

基于共性技能理论的课程改革

• 发表时间: 2013
• 作者: Ueda;K.;Nakajima;Y;五十嵐由夏・大森馨子・和氣洋美・厳島行雄;清水禎文
• 通讯作者: 清水禎文

ジェネリック・スキル論の展開とその政策的背景

共性技能理论的发展及其政策背景

• 作者: 中山登志子;舟島なをみ;遠藤孝夫;清水禎文
• 通讯作者: 清水禎文

ジェネリック・スキル論の政策的背景

共性技能理论的政策背景

• 期刊: 東北大学大学院教育学研究科研究年報
• 作者: Nakajima;Y.;Takeichi;H.;Kidera;S.;Ueda;K;大森馨子・厳島行雄・五十嵐由夏・和氣洋美;清水禎文
• 通讯作者: 清水禎文