An exploratory study on the new consultation system for school management in order to enhance a relationship between school and local community

探索新的学校管理咨询制度以加强学校与当地社区的关系

• 批准号: 23653243
• 负责人: KOIDE Teiko
• 金额: $ 0.42万
• 依托单位: Nagoya University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
• 财政年份: 2011
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2011 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-23653243/
• 关键词: 学校経営; コンサルテーション; 学校経営支援; 地域との連携; 学校改善; 組織開発

This study aims to clarify the potential of the new consultation system for school management in order to enhance a relationship between school and local community. Case study shows that a retired principal filled the role of a consultant in various ways such as a daily consultant, an adviser for the administrators, a coordinator for the institutions concerned, and an adjuster among schools. On the other hand, a university researcher as a school consultant had the roles of an educational supporter, a counselor, and a interpreter of educational practice for conceptualization or theorization. The third case was an advanced model school in terms of tight relationship with local community, but the consultation system had never been installed to this school. The results show the potential needs and tasks for the new consultation system for school management. Firstly the council system in this school functions as a consultation system as well. Secondly the potential of installation of consultation system into this school is to bring further school reform. Thirdly the schools already installed the consultation system should be more responsible for the requests from local communities.

本研究旨在阐明新的学校管理咨询制度的潜力，以加强学校与当地社区之间的关系。案例研究表明，一位退休校长以各种方式扮演着顾问的角色，如日常顾问、管理者的顾问、相关机构的协调者、学校之间的调节者。另一方面，作为学校顾问的大学研究员，则扮演教育支持者、辅导员、教育实践概念化或理论化的解释者的角色。第三个案例是一所与当地社区关系密切的先进示范学校，但这所学校从未建立过咨询制度。研究结果显示了新的学校管理咨询系统的潜在需求和任务。第一，学校的理事会制度也是一种咨询制度。第二，在学校中实施咨询制度的潜力是进一步推动学校改革。第三，已经安装了咨询系统的学校应该对当地社区的要求承担更多责任。

项目成果

授業づくりを中心とした組織開発プロセスの研究-愛知県A小学校の事例から

以备课为中心的组织发展过程研究——以爱知县某小学为例

• 发表时间: 2011
• 作者: 富松江梨佳;中島祥好;夏目達也・加藤かおり;大森馨子・五十嵐由夏・和氣洋美・厳島行雄;照屋翔大;青柳宏;成英枝，Gerard B. Remijn， 上田和夫，中島祥好;小出禎子
• 通讯作者: 小出禎子

組織開発を支援する学校経営コンサルテーションの実際と役割?ビジョンを見出し組織開発に向かった小学校の事例から

学校管理咨询在支持组织发展方面的实际作用和作用？以一所找到愿景并走向组织发展的小学为例。

• 发表时间: 2011
• 期刊: 名古屋大学大学院発達科学研究科紀要(教育科学)
• 作者: 松田瑞希;中島祥好;小形美樹・高橋保幸・高橋満;大森馨子・五十嵐由夏・齋藤慶典・和氣洋美・厳島行雄;青柳宏;高橋満;五十嵐由夏・大森馨子・和氣洋美・厳島行雄;照屋翔大;加藤かおり;上村佑基，中島祥好， Gerard B. Remijn;青柳宏;高橋満;大森馨子・五十嵐由夏・和氣洋美・厳島行雄;小出禎子
• 通讯作者: 小出禎子

組織開発を支援する学校経営コンリルテーション実際と役割-ビジョンを見出し組織開発に向かった小学校の事例から-

学校管理咨询在支持组织发展中的实际作用 - 以某小学找到愿景并走向组织发展为例 -

• 发表时间: 2011
• 期刊: 名古屋大学大学院発達科学研究科紀要
• 作者: 夏目達也;加藤かおり;小出禎子
• 通讯作者: 小出禎子

授業づくりを中心とした組織開発プロセスの研究-愛知県A小学校の事例から-

以备课为中心的组织发展过程研究——以爱知县A小学为例——

• 发表时间: 2011
• 作者: Nakajima;Y.;Shimada;Y.;Motomura;H.;Ueda;K.;Seno;T;夏目達也・加藤かおり・近田政博・中井俊樹・齋藤芳子;小出禎子
• 通讯作者: 小出禎子