An Exploration of Music Teacher's Expertise using Action Research

使用行动研究探索音乐教师的专业知识

• 批准号: 23653299
• 负责人: MIMURA Mayumi
• 金额: $ 2.16万
• 依托单位: Hiroshima University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
• 财政年份: 2011
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2011 至 2013
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-23653299/
• 关键词: 音楽科教師; 専門性; アクションリサーチ; 教科構成原理; モデル・コア・カリキュラム; 教科教育・教科専門・教職の視点; 教職実践演習; 音楽科教員養成モデル・コア・カリキュラム; 国際情報交流; 台湾

The whole results of this research are as follows: 1. we cultivated music teacher's skills of technical practice and reflective practice by using the action research that applies the viewpoints of subject pedagogy, music experts, and teaching profession. 2. we clarified that the following items are the main skills required for music teacher experts; interpretation and construction of teaching material, lesson structure and teaching plan design, lesson management and evaluation, leadership in lessons, student guidance, aesthetic value judgment, and musical expression. 3. we demonstrated the subjects of music teacher training which were needed to develop the music teacher's expertise. 4. Based on the above results, we suggested a constitutive principle of subject in music teacher training and offered a core-curriculum design of music teacher training model.

本研究的主要结果如下：1.运用行动研究的方法，运用学科教育学、音乐专家和教师专业的观点，培养音乐教师的技术实践能力和反思性实践能力。2.我们明确了以下几项是音乐教师专家所需的主要技能：教材的解释与构建、课程结构与教案设计、课程管理与评价、课堂领导、学生指导、审美价值判断、音乐表现。3.我们展示了音乐教师培训的主题，这些主题是发展音乐教师专业知识所必需的。4.在此基础上，提出了音乐教师培养的学科构成原则，并提出了音乐教师培养模式的核心课程设计。

项目成果

中等音楽科教員養成課程の授業科目における事例の意義と課題

案例研究在中学音乐教师培训课程中的意义和问题

• 发表时间: 2014
• 期刊: 共同研究プロジェクト最終報告書 教職能力を高める事例研究のあり方
• 作者: Keiko Wakao;Sachi Tomokawa他;三村真弓
• 通讯作者: 三村真弓

教員養成モデル・コア・カリキュラム作成のための教科構成原理の研究

师资培养模式核心课程主体结构原则研究

• 发表时间: 2012
• 期刊: 広島大学大学院教育学研究科 共同研究プロジェクト報告書
• 作者: 深澤清治;吉田裕久;草原和博;小山正孝;磯崎哲夫;三村真弓;三根和浪;岩田昌太郎;鈴木明子
• 通讯作者: 鈴木明子

中等音楽科教員養成における教科教育と教科専門と教職の架橋の試み-教職実践演習における実践をとおして-

中学音乐教师培训中衔接学科教育、学科专业化和教学专业的尝试 - 通过教学实践练习的实践 -

• 发表时间: 2014
• 作者: 深澤清治;吉田裕久;草原和博;小山正孝;磯崎哲夫;三村真弓;三根和浪;岩田昌太郎;鈴木明子;三村真弓
• 通讯作者: 三村真弓

教職実践演習に関する質問紙調査の結果報告

教学实践培训问卷调查结果报告

• 发表时间: 2012
• 作者: 磯崎 哲夫;野添 生;三村真弓
• 通讯作者: 三村真弓

教科教員養成のためのコア・カリキュラムの構想(2)-音楽科教員養成における教職と教科を架橋する構成原理を求めて-

学科教师培训核心课程的构想(2) - 寻找音乐教师培训中连接教师专业和学科的构成原则 -

• 发表时间: 2012
• 作者: 草原和博;渡部竜也;田口紘子;田中伸;小川正人;三村真弓;草原和博・山田秀和・佐藤章浩;三村真弓
• 通讯作者: 三村真弓