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Transitional education from kindergartens to primary schools for improvement of qualities and abilities leading to a foundation of subjects
从幼儿园到小学的过渡教育，提高素质和能力，打好基础
基本信息
- 批准号：15K13231
- 负责人：
- 金额：$ 2.16万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
- 财政年份：2015
- 资助国家：日本
- 起止时间：2015-04-01 至 2018-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（37）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
これからの音楽教育に求められるもの －音楽科における「深い学び」とは－
未来音乐教育需要什么——音乐系的“深度学习”是什么？
- DOI：
- 发表时间：2017
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：古賀映人;橋爪一治;伊賀崎伴彦;古賀映人，橋爪一治，伊賀崎伴彦;橋爪一治，伊賀崎伴彦，古賀映人;橋爪一治;渡辺春美;冨安慎吾;渡辺春美;渡辺春美;渡辺春美;渡辺春美;渡辺春美;冨安慎吾;冨安慎吾;渡辺春美;渡辺春美;渡辺春美;冨安慎吾;渡辺春美;渡辺春美;渡辺春美・吉田茂樹・冨安慎吾・岡本恵子・朝倉孝之・大栗真佐美・小倉桂;吉富功修・三村真弓;三村真弓・吉富功修・長澤希;三村真弓;三村真弓
- 通讯作者：三村真弓
岡山県倉敷市立茶屋町小学校における「ふしづくりの教育」－昭和52年11月15日の音楽授業公開の第4学年の授業－
冈山县仓敷市茶屋町小学的“制作宝物的教育”～1978年11月15日向公众开放四年级音乐班～
- DOI：
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：吉富功修;三村真弓
- 通讯作者：三村真弓
「ふしづくりの教育」の授業研究―第2学年・田中千鶴教諭の授業を対象として―
“制作富士教育”的课程学习 - 以二年级田中千鹤老师的班级为对象 -
- DOI：
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：吉富功修;三村真弓
- 通讯作者：三村真弓
幼小接続期におけるカリキュラムの開発－小学校授業参加において幼稚園教員が認識した共通点・差異点に着目して－
幼儿园与小学过渡期的课程开发 - 聚焦幼儿园教师参与小学课堂所认识到的共性与差异 -
- DOI：
- 发表时间：2015
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：池田明子;井上弥;三村真弓
- 通讯作者：三村真弓
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{{ truncateString('MIMURA Mayumi', 18)}}的其他基金
Curriculum and Teaching Methods for the Development of Musical Sense and Musical Abilities underlying Qualities and Abilities inherent in the Department of Music
音乐系固有素质和能力的音乐感和音乐能力发展的课程和教学方法
- 批准号：
18K02577 - 财政年份：2018
- 资助金额：
$ 2.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
An Exploration of Music Teacher's Expertise using Action Research
使用行动研究探索音乐教师的专业知识
- 批准号：
23653299 - 财政年份：2011
- 资助金额：
$ 2.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
The development of an inter-school collaborative music curriculum from preschool through middle school designed to foster musical literacy
开发从学前班到中学的校际合作音乐课程，旨在培养音乐素养
- 批准号：
20330186 - 财政年份：2008
- 资助金额：
$ 2.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
相似海外基金
教師教育における多様性に対応した教員の資質能力とカリキュラム開発
应对教师教育多样性的教师资格和课程开发
- 批准号：
24K05630 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
中国の古典教育における資質・能力の育成とそれを応用した教材分析メソッドの開発
国学教育素质能力培养及其教材分析方法的发展
- 批准号：
24K05913 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
教科の系統・領域を生かす子どもの資質・能力を育む社会科本質的概念の授業開発研究
利用学科系统和领域，对培养儿童素质和能力的基本社会研究概念进行课程开发研究
- 批准号：
24K16687 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
理科教育おける自己評価を活用した資質・能力を育成する教育方法の開発
发展在科学教育中利用自我评价来发展素质和能力的教育方法
- 批准号：
23K02783 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
「他者との共生に向けた資質・能力」を児童生徒に育成する食育の検討
考虑通过饮食教育培养学生“与他人共处的品质和能力”
- 批准号：
23K12774 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
資質・能力育成を志向する中等化学教育のためのグリーンケミストリー教材の開発と評価
以培养素质和能力为目标的中等化学教育绿色化学教材的开发与评价
- 批准号：
22K02989 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
教科等横断的な学習モデルの開発・実践により育まれる資質・能力の解明とその可視化
通过跨课程学习模型的开发和实施培养的素质和能力的阐明和可视化
- 批准号：
22K02654 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
リスク時の外国人相談員に必要な資質・能力の解明と研修モデルの開発：コロナ禍の調査
阐明风险时期外国辅导员所需的素质和能力并开发培训模式：冠状病毒大流行的调查
- 批准号：
22K00662 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
小学校国語科「書くこと」の資質・能力を育てる教科等横断的な学習に関する研究
跨学科学习培养小学日语“写作”素质与能力的研究
- 批准号：
22K02538 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
「令和の日本型学校教育」における資質・能力およびそれを育む探究学習に関する研究
“令和日式学校教育”素质与能力研究及培养探究式学习
- 批准号：
22K20233 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up