Development of adaptive toolbox approach in social learning

社会学习中自适应工具箱方法的开发

• 批准号: 23683011
• 负责人: TAKEZAWA Masanori
• 金额: $ 8.9万
• 依托单位: Hokkaido University (2012)Sophia University (2011)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (A)
• 财政年份: 2011
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2011 至 2012
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-23683011/
• 关键词: 適応的意思決定; 社会的学習; 集合知; 進化心理学; 社会的意思決定

Research on social learning revealed that people utilize multiple strategies. This research adopts theframework of adaptive toolbox developed by Gigerenzer , T odd & the ABC research group (1999)on this problem. The basic idea is that depending on the environments, different strategy becomesmore adaptive than the others and people selectively use a strategy that is adaptive in the givensituation. In this research, we focused on two representative social learning strategies; majoritystrategy and the best member strategy . Through a series of theoretical and empirical studies, wefound that the best member often outperforms the majority . However , as is often the case, when it isdifficult to identify the true best member , the majority strategy performs relatively better than thebest member strategy . People seem to switch from the majority to the best member strategy onlywhen a reliaermation indicating who the real best member is obtained.

社会学习研究表明，人们使用多种策略。本研究采用了Gigerenzer、T odd和ABC研究组（1999）针对该问题开发的自适应工具箱框架。其基本思想是，根据环境的不同，不同的策略会比其他策略更具适应性，人们会选择性地使用在特定情况下具有适应性的策略。在本研究中，我们主要关注两种具有代表性的社会学习策略；多数策略和最佳成员策略。通过一系列的理论和实证研究，我们发现最优秀的成员往往比大多数人表现得更好。然而，通常情况下，当难以确定真正的最佳成员时，多数策略比最佳成员策略表现得相对更好。人们似乎只有在获得了表明谁是真正的最佳成员的解脱时，才会从多数策略转向最佳成员策略。

项目成果

誠信心理学辞典（分担執筆）

信仰心理学词典（合着）

• 发表时间: 2013
• 作者: Ishii;T.;竹澤正哲;竹澤正哲;竹澤正哲;中分遥;中分遥;加村圭史朗;高橋伸幸・竹澤正哲;竹澤正哲;竹澤正哲;竹澤正哲;竹澤正哲
• 通讯作者: 竹澤正哲

Testing robustness of superiority of theBest Member against the Majority:Inferring the Best Member from PastRecords.

测试最佳成员相对于多数的优越性的鲁棒性：从过去的记录中推断最佳成员。

• 发表时间: 2013
• 作者: Nakawake;Y .;& Takezawa;M.
• 通讯作者: M.

マインドリーディングにおける推測方略 :反応時間による係留と調整方略の検出(ポスター発表) 特定領域 「実験社会科学」 総括シンポジウム.

读心术中的推理策略：通过反应时间检测系泊和调整策略（海报展示）特定领域“实验社会科学”一般研讨会。

• 发表时间: 2013
• 作者: Nakawake;Y .;& Takezawa;M.;荒井迅;堀田結孝・竹澤正哲;田中克典;M. Nakamura;荒井迅;田中克典;石井辰典・竹澤正哲
• 通讯作者: 石井辰典・竹澤正哲

Does imitationbenefit cue order learning? In G .Gigerenzer, R. Hertwig, & T. Pachur (Eds.), Heuristics: The foundations ofadaptive behavior (pp. 438 453).

模仿对提示顺序学习有好处吗？

• 发表时间: 2011
• 作者: Garcia-Retamero;R.;Takezawa;M.;&Gigerenzer;G .
• 通讯作者: G .

Ecological testing of two social learning strategies : Majority vs.Best Member

两种社会学习策略的生态测试：多数与最佳成员

• 发表时间: 2012
• 作者: Nakawake;Y.;Takezawa;M.
• 通讯作者: M.