Child-driven collaborative learning activity that promotes community and social development: Activity-theoretical research and development
促进社区和社会发展的儿童驱动的协作学习活动:活动理论研究与发展
基本信息
- 批准号:24330228
- 负责人:
- 金额:$ 8.9万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- 财政年份:2012
- 资助国家:日本
- 起止时间:2012-04-01 至 2015-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
社会形成としてのシティズンシップ教育
作为社会形成的公民教育
- DOI:
- 发表时间:2012
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Bossert;Walter and Suzumura;Kotaro;奈良岡聰智;光本伸江・金井利之;加藤普章;福元健太郎;柴宜弘;松島斉;成廣孝;土佐弘之;西田敏宏;蓮見二郎
- 通讯作者:蓮見二郎
活動理論と教育的介入の方法論-学校における教師の拡張的学習を事例にして-
活动理论与教育干预方法论——以学校教师扩展学习为例——
- DOI:
- 发表时间:2012
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Takashi Miyazaki;山住勝広;南出吉祥;安藤聡彦・古里貴士・三谷高史;高橋哲;高橋哲;伊藤大輔;梶山雅史;楊奕;平塚眞樹;生田久美子;内田祥子・佐藤将朗;梶山雅史;安藤聡彦・原子栄一郎;中川律;高橋哲;池田全之;山住勝広;平塚眞樹;金井徹;生田久美子;中村俊・田中孝彦・安藤聡彦;Hiroaki Ishiguro;中嶋哲彦;井本佳宏;池田全之;中西新太郎;山住勝広
- 通讯作者:山住勝広
喜びとしての道徳教育-スピノザ、ヴィゴツキー、野村芳兵衛-
道德教育是快乐——斯宾诺莎、维果茨基、野村芳兵卫——
- DOI:
- 发表时间:2012
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:T. Miyakita;C. Cameron;S. Eaton and S. Pengkam;増渕幸男;中西新太郎;梶山雅史;渡邉由之;境野健兒;梶山 雅史・樺山 紘一;田中孝彦;西平直;生田久美子;岡幸江;高橋洋一;丸山慎・山崎寛恵・森内秀夫・梶川祥世・武岡紗生・志村洋子・石黒広昭;田中孝彦;山住勝広;舘岡洋子;生田久美子;増渕幸男;山内清郎;大森享・佐原成典・小川潔・生源寺孝浩・安藤聡彦・大島英樹・宮前耕史;伊井義人・青木麻衣子;中川律;北村勝朗;山住勝広
- 通讯作者:山住勝広
Children-centered Learning Community and Collaborative Activity for Regional Development
以儿童为中心的学习社区和区域发展合作活动
- DOI:
- 发表时间:2015
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:川瀬雅也;高橋俊晴; 高橋京子;東由子;佐藤直;Mitsuyuki Inaba
- 通讯作者:Mitsuyuki Inaba
子どもを中心とした地域創造のための協働学習―平成25年度八幡子ども会議の事例を中心に―
以儿童为中心的社区创建的协作学习 - 以2013年八幡儿童会议为例 -
- DOI:
- 发表时间:2014
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Takashi Miyazaki;山住勝広;南出吉祥;安藤聡彦・古里貴士・三谷高史;高橋哲;高橋哲;伊藤大輔
- 通讯作者:伊藤大輔
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YAMAZUMI Katsuhiro其他文献
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Transformative instruction as intervention in children's self-affirmation in learning at school: An activity-theoretical analysis of classroom practice
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$ 8.9万 - 项目类别:
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$ 8.9万 - 项目类别:
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$ 8.9万 - 项目类别:
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24K05633 - 财政年份:2024
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$ 8.9万 - 项目类别:
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开发衡量学生参与国际协作学习的方法:小组工作的问题解决
- 批准号:
24K06133 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 8.9万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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连接小型小学的可持续异步协作学习的开发和实施
- 批准号:
24K06229 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 8.9万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
プログラミングを取り入れた海外との協働学習カリキュラムの開発
与海外学生一起开发包含编程的协作学习课程
- 批准号:
24K06206 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 8.9万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
小学校外国語の協働学習で非認知能力と情意がコミュニケーション能力に与える影響
小学外语协作学习中非认知能力和情绪对沟通能力的影响
- 批准号:
24K04045 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 8.9万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
内省・発話分析に基づいた音声活動との連携によるオンライン英語協働学習の質向上
基于自我反思和语音分析的语音活动协作提高在线英语协作学习质量
- 批准号:
24K04129 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 8.9万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
協働学習における説明活動が日本語学習者の理解に与える影響
协作学习中的解释活动对日语学习者理解的影响
- 批准号:
24K16116 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 8.9万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
III: Small: Multiple Device Collaborative Learning in Real Heterogeneous and Dynamic Environments
III:小:真实异构动态环境中的多设备协作学习
- 批准号:
2311990 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 8.9万 - 项目类别:
Standard Grant
算数科の協働学習場面における共同編集機能を活用した教授方略の開発
在数学协作学习情境中使用协作编辑功能开发教学策略
- 批准号:
23H05046 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 8.9万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists