Synchronic and diachronic studies on pragmatic strategies used by Japanese learners of English
Synchronic and diachronic studies on pragmatic strategies used by Japanese learners of English
日本英语学习者使用的语用策略的共时和历时研究
批准号：
24520658
负责人：
OSUKA Naoko
金额：
$1.91万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2012
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2012-04-01 至 2015-03-31
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Pragmatic development by Japanese students studying abroad: Focusing on pragmatic routines
日本留学生的务实发展：注重务实惯例
日本留学生的务实发展：注重务实惯例
DOI：
--
发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Nakamura, Yuji and Murray, Adam, Naoko Osuka, Yuji Nakamura and Ju Seong (John) Lee, Naoko Osuka, Naoko Osuka]
通讯作者：
Naoko Osuka
DOI：
--
发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Nakamura, Yuji and Murray, Adam, Naoko Osuka]
通讯作者：
Naoko Osuka
Factors affecting mastery of pragmatic routines by L2 learners
影响二语学习者掌握语用惯例的因素
影响二语学习者掌握语用惯例的因素
DOI：
--
发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Naoko Osuka]
通讯作者：
Naoko Osuka
Pragmatic development by Japanese students studying abraod: Focusing on pragmatic routines
日本留学生的务实发展：注重务实惯例
日本留学生的务实发展：注重务实惯例
DOI：
--
发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Naoko Osuka]
通讯作者：
Naoko Osuka
The Effects of changes in learning environments on learners' use of language learning strategies
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批准号：21520599
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项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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资助金额：$1.41万
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财政年份：2009
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负责人：OSUKA Naoko
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依托单位：
海外基金