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Unveiling Learning Methods for Improving L2 Speaking Skills in a Blended Learning Environment

Unveiling Learning Methods for Improving L2 Speaking Skills in a Blended Learning Environment
揭示在混合学习环境中提高二语口语技能的学习方法
批准号:
24520662
负责人:
Tanaka-Ellis Nobue
金额:
$1.83万
依托单位国家:
日本
项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份:
2012
资助国家:
日本
项目状态:
已结题
起止时间:
2012-04-01 至 2016-03-31

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Actor-Network Theory as an Analytical Tool for Capturing Student Activities in Two Different Class Environments
行动者网络理论作为捕捉两个不同课堂环境中学生活动的分析工具
DOI: --
发表时间: 2013
期刊: Proceedings of ALAA 2012
影响因子: --
作者: [Ueda, Mami; Sugino, Toshiko, & Abe, Emika, Nobue T. Ellis]
通讯作者: Nobue T. Ellis
Learner-centred or artefact-centred classrooms?: The impact of technology, artefacts, and environment on task processes in foreign language classrooms
以学习者为中心还是以人工制品为中心的课堂?:技术、人工制品和环境对外语课堂任务过程的影响
DOI: --
发表时间: 2013
期刊:
影响因子: --
作者: [Toshie Agawa, Mami Ueda, Nobue T. Ellis]
通讯作者: Nobue T. Ellis
Same Course + Different Environments = Different Curriculum?
相同的课程不同的环境=不同的课程?
DOI: --
发表时间: 2012
期刊:
影响因子: --
作者: [Sugino, Toshiko; Ueda, Mami; & Abe, Emika, Nobue T. Ellis]
通讯作者: Nobue T. Ellis
A learner-centred or artefact-centred classroom?: Impact of technology, artefacts, and environment on task processes in an English as a foreign language classroom.
以学习者为中心还是以人工制品为中心的课堂?:技术、人工制品和环境对英语作为外语课堂中任务过程的影响。
DOI: --
发表时间: 2013
期刊: World Academy of Science Engineering and Technology
影响因子: --
作者: [Taguchi, E., & Gorsuch, G., Nobue T. Ellis]
通讯作者: Nobue T. Ellis
7
    Assessing the Validity of a Ubiquitous Learning Environment through a Holistic Assessment Approach
    • 批准号:
      16K02895
    • 项目类别:
      Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
    • 资助金额:
      $2.83万
    • 财政年份:
      2016
    • 负责人:
      Tanaka-Ellis Nobue
    • 依托单位:
    海外基金