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Empirical Research on the joint class with the disabled person in the subject " Bioresource Utilization "
“生物资源利用”科目与残疾人联合授课的实证研究
基本信息
- 批准号：24531154
- 负责人：
- 金额：$ 2.08万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2012
- 资助国家：日本
- 起止时间：2012-04-01 至 2015-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
高校総合学科における系列傾向分析と母体校との関係
普通高中院系附属动态及与母校关系分析
- DOI：
- 发表时间：2014
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：阿部英之助;原健司・林萬太郎;阿部英之助;阿部英之助;阿部英之助;阿部英之助
- 通讯作者：阿部英之助
夢の種まく地域社会と学校②
播种梦想的当地社区和学校②
- DOI：
- 发表时间：2014
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：齋藤昇，秋田美代;桂直美;秋田美代;桂直美;齋藤昇・小原豊編著;Naomi Katsura;齋藤昇・秋田美代・小原豊（編著）;桂直美;阿部英之助・原健司・林萬太郎;阿部英之助・原健司・林萬太郎;阿部英之助;阿部英之助;阿部英之助
- 通讯作者：阿部英之助
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ABE Einosuke其他文献
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{{ truncateString('ABE Einosuke', 18)}}的其他基金
The Problem and the Direction of the disabled person education by the agriculture at agricultural high school
农业高中农业残疾人教育的问题与方向
- 批准号：
22730703 - 财政年份：2010
- 资助金额：
$ 2.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
The Research and effects as for regional alliances model of agricultural high schools
农业高中区域联盟模式研究及效果
- 批准号：
20730558 - 财政年份：2008
- 资助金额：
$ 2.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
相似海外基金
学士課程段階の高等職業教育の社会的受容状況に関する実証的研究ー中国を事例にしてー
本科层次高等职业教育社会接受度实证研究——以中国为例
- 批准号：
24K16601 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
後期中等教育における職業教育の高度化がキャリア形成に及ぼす効果に関する調査研究
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24K05622 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
戦間期勤労青少年の職業教育機会の構造－労務管理の観点からの検討
两次世界大战期间劳动青年的职业教育机会结构：劳动管理视角的研究
- 批准号：
24K05674 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
ドイツにおける職業教育の社会保障的機能についての研究
德国职业教育的社会保障功能研究
- 批准号：
24K05441 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
カンボジアにおける職業教育からディセントワークへのトランジション
柬埔寨从职业教育过渡到体面工作
- 批准号：
24K16631 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
職業教育改革として専門職大学制度がなぜ選ばれたのか：政策の窓モデルによる分析
为什么选择职业大学制度作为职业教育改革的一种形式：基于政策窗口模型的分析
- 批准号：
24K16640 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
工学分野における職業教育と普通教育の境界領域と日本式高専教育の国際比較研究
工科领域职业教育与普通教育界限与日式专门学校教育的国际比较研究
- 批准号：
24K06118 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Unpacking returns to vocational education in England: the role of skills, labour market sorting and mobility
解析英国职业教育的回报：技能、劳动力市场分类和流动性的作用
- 批准号：
ES/Z502534/1 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.08万 - 项目类别：
Fellowship
ジョブ型キャリアによる社会的地位達成と職業教育の対応戦略
通过基于工作的职业和职业教育实现社会地位的策略
- 批准号：
23K02207 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
アメリカにおける学校から職業への移行支援施策の展開：職業教育の高大接続を中心に
美国制定支持学校向职业教育转型的措施：重点关注职业教育与高中和大学的衔接
- 批准号：
23K02479 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)