A Study of the learning support system using motion capture for acquiring sports movements and application of physical education class.
利用动作捕捉获取运动动作的学习支持系统及其在体育课中的应用研究
基本信息
- 批准号:25350779
- 负责人:
- 金额:$ 2.83万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2013
- 资助国家:日本
- 起止时间:2013-04-01 至 2016-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
Kinectを用いたフライングディスク投動作へのフィードバックとその評価
使用 Kinect 进行飞盘投掷运动的反馈和评估
- DOI:
- 发表时间:2014
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:島 健;上原雅貴;丸山太朗;田村恭久
- 通讯作者:田村恭久
モーションキャプチャを用いた運動フォームの学習支援に関する研究
利用动作捕捉对运动形式的学习支持研究
- DOI:
- 发表时间:
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Yasuhisa TAMURA;Taro MARUYAMA & Takeshi SHIMA;渋谷賢・大木紫;島 健
- 通讯作者:島 健
Feedback of Flying Disc Throw with Kinect and its Evaluation
Kinect飞盘投掷反馈及其评价
- DOI:10.1016/j.procs.2013.09.174
- 发表时间:2013
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Takeshi Shima;Koji Yamaoka;Masataka Uehara;Yasuhisa Tamura
- 通讯作者:Yasuhisa Tamura
Kinectを用いた投球フォーム修正の効果について
使用 Kinect 进行俯仰形状校正的效果
- DOI:
- 发表时间:2016
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Takeshi Shima;Koji Yamaoka;Masataka Uehara;Yasuhisa Tamura;渋谷賢・畝中智志・大木紫;島 健
- 通讯作者:島 健
モーションキャプチャを用いた運動フォームの学習支援に関する研究 ーフライングディスクのバックハンドスローへの応用ー
基于动作捕捉的运动形式学习支持研究——在反手飞盘投掷中的应用——
- DOI:
- 发表时间:2014
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:島 健;山岡滉治;上原雅貴;田村恭久
- 通讯作者:田村恭久
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Shima Takeshi其他文献
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Research of time digital converter using early vision model
基于早期视觉模型的时间数字转换器研究
- 批准号:
16K06318 - 财政年份:2016
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Don't Throw Your Heart Away: Decision Processes Explain the High Discard Rate of Pediatric Donor Hearts
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- 资助金额:
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Don't Throw Your Heart Away: Decision Processes Explain the High Discard Rate of Pediatric Donor Hearts
不要扔掉你的心脏:决策过程解释了儿科捐赠心脏的高废弃率
- 批准号:
10328474 - 财政年份:2020
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
握れないボールを用いた投動作の分類および子どもにおける投球練習の検討
无法抓球的投掷动作分类及儿童投球练习的思考
- 批准号:
20K19623 - 财政年份:2020
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
幼児期の投動作における筋発揮特性の縦断的変化
儿童投掷运动过程中肌肉性能特征的纵向变化
- 批准号:
19K20099 - 财政年份:2019
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
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指尖感觉的感觉运动控制,实现熟练的投掷
- 批准号:
15K12644 - 财政年份:2015
- 资助金额:
$ 2.83万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research














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