Research on Integrated Activities for Input Enrichment by Means of Graded Readers and Post-reading Activities

分级阅读与读后活动丰富输入综合活动研究

• 批准号: 25370631
• 负责人: IMAI NORIKO
• 金额: $ 3万
• 依托单位: Kochi University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2013
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2013-04-01 至 2016-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-25370631/
• 关键词: コミュニケーション能力; リーディング; pushed input; Focused Greaded Readers; 後置修飾; 前置詞句の後置修飾; Graded Readers; インプット

项目成果

中学生・高校生の英語学習実態に関するインタビュー調査

初高中生英语学习实际情况访谈调查

• 发表时间: 2015
• 期刊: ARCLE (Action Research Center for Language Education) REVIEW
• 作者: 矢頭典枝;新城真里奈;Yuji Kawaguchi;赤野一郎，堀正広，投野由起夫 (編著);酒井英樹・工藤洋路・髙木亜希子・加藤由美子・福本優美子・津久井貴
• 通讯作者: 酒井英樹・工藤洋路・髙木亜希子・加藤由美子・福本優美子・津久井貴

高校生の英語学習実態から考える指導と学び―インタビューを手がかりにして―

结合高中生英语学习实际情况进行教与学——以访谈为线索——

• 发表时间: 2014
• 作者: 菊池誠一;阿部百里子;近藤悠介,中野美知子,永間広宣,黒田学,神馬豊彦.;杉山清彦;髙木亜希子・加藤由美子・福本優美子・工藤洋路・酒井英樹
• 通讯作者: 髙木亜希子・加藤由美子・福本優美子・工藤洋路・酒井英樹

英作文のトピック及びプロンプトの組み合わせと学習者の感じる難易度との関係

英语作文题目与提示的组合与学习者感知难度的关系

• 发表时间: 2014
• 作者: Hideki Kishimoto;Taro Kageyama;Kan Sasaki;Akimasa MIYAKE;工藤洋路・ヴィレニウス・ミッコ・小林夏子
• 通讯作者: 工藤洋路・ヴィレニウス・ミッコ・小林夏子

中学生の英語学習実態に関するインタビュー分析―質的分析手法のTAEを用いて―

初中生英语学习实际情况访谈分析——采用定性分析法TAE——

• 发表时间: 2014
• 作者: Hiroko Saito;Michael Ashby;山崎吉朗;酒井英樹・工藤洋路・加藤由美子・福本優美子
• 通讯作者: 酒井英樹・工藤洋路・加藤由美子・福本優美子

「ジャンル・アプローチを用いた英作文の内容展開方法の質的分析」

“使用体裁方法对英语作文内容开发方法进行定性分析”

• 发表时间: 2013
• 作者: 三木良介;宮崎佳典;厨子光政;法月健;工藤洋路;工藤洋路;今井典子;今井典子;今井典子・多良静也;工藤洋路;工藤洋路;工藤洋路;工藤洋路;工藤洋路
• 通讯作者: 工藤洋路