The development and the production of the autonomy vehicle type robot for teaching materials by building an inner company in university in order to breed the challenge mind of the university students.

通过在大学内部建立公司,开发和生产用于教材的自主车载式机器人,以培养大学生的挑战精神。

基本信息

  • 批准号:
    25381242
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 3.08万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2013
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2013-04-01 至 2016-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
マイコンロボットにおけるI2C インタフェースを利用したモータドライバの利用設計
I2C接口电机驱动器在微机机器人中的应用设计
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    鳥居隆司・田村謙次・中野健秀・杵淵信・安藤明伸;川崎直哉・大岩幸太郎・森夏節・藤尾聡子・古金谷博;弘中一誠,山本利一,細田悠介,川崎直哉;鳩貝拓也,山本利一;長瀬大,大森康正,川崎直哉;杵淵信,川崎直哉,鳥居隆司;杵淵信,川崎直哉,鳥居隆司;杵淵信,川崎直哉,鳥居隆司,紺谷正樹;内田有亮,西本彰文,田口浩継;杵淵信,川崎直哉,鳥居隆司,紺谷正樹
  • 通讯作者:
    杵淵信,川崎直哉,鳥居隆司,紺谷正樹
赤外線を用いたIOシステムの計測・制御分野への援用
红外线IO系统在测控领域的应用
  • DOI:
  • 发表时间:
    2015
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    杵淵信;川崎直哉;鳥居隆司
  • 通讯作者:
    鳥居隆司
計測・制御学習におけるシステム思考導入による評価・活用能力の育成
通过在测量和控制学习中引入系统思维来发展评估和利用技能
  • DOI:
  • 发表时间:
    2014
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    井上真理子;大石康彦;Yuriko Sunakawa;Takenori Inose;松田愼也,畔上直樹,小島伸之,中平一義,橋本暁子,矢部直人,山縣耕太郎,浅倉有子,下里俊行,志村喬,茨木智志;内田有亮,西本彰文,田口浩継;INOUE Mariko・OISHI Yasuhiko;勘米良祐太・松崎史周;浅倉有子,畔上直樹,茨木智志,志村喬,下里俊行,中平一義,橋本暁子,山縣耕太郎,吉田昌幸;三好茂樹・河野純大・加藤伸子・若月大輔・白澤麻弓;内田有亮,西本彰文,田口浩継
  • 通讯作者:
    内田有亮,西本彰文,田口浩継
グラフィック出力を備えたWebブラウザベースのプログラミング実行環境
基于网络浏览器的编程执行环境,具有图形输出
  • DOI:
  • 发表时间:
    2014
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Akinobu Ando;Hidetoshi Takeno;Shota Itagaki;Takashi Torii and Darold Davis;Kenji Tamura and Takashi Torii;安藤明伸,鳥居隆司,竹野英敏,大谷忠,板垣翔大,伊藤亮太;杵淵信,川崎直哉,鳥居隆司;田村謙次,鳥居隆司,中野健秀,杵淵信,安藤明伸,川崎直哉,大岩幸太郎,藤尾聡子,古金谷博
  • 通讯作者:
    田村謙次,鳥居隆司,中野健秀,杵淵信,安藤明伸,川崎直哉,大岩幸太郎,藤尾聡子,古金谷博
計測・制御学習における評価・活用能力の育成を目的としたシステム思考教材の教育的効果の比較
旨在培养测量和控制学习评估和使用技能的系统思维材料的教育效果比较
  • DOI:
  • 发表时间:
    2016
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    共著 : CSR検定委員会(影山摩子弥・森摂・町井則雄)葭内ありさ;他;中山周治;中山周治;柳瀬 学;森 芸恵;森 芸恵;森 芸恵;森 芸恵;與儀幸朝;石谷優行;石谷優行;石谷優行;石谷優行;荊木 聡;内田有亮・西本彰文・田口浩継
  • 通讯作者:
    内田有亮・西本彰文・田口浩継
{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ patent.updateTime }}

kawasaki naoya其他文献

kawasaki naoya的其他文献

{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

相似海外基金

Integrating Self-Regulated Learning Into STEM Courses: Maximizing Learning Outcomes With The Success Through Self-Regulated Learning Framework
将自我调节学习融入 STEM 课程:通过自我调节学习框架取得成功,最大化学习成果
  • 批准号:
    2337176
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 3.08万
  • 项目类别:
    Standard Grant
The process of self-regulated learning in English language learning from the complex dynamic systems approach
从复杂动态系统方法看英语学习中的自我调节学习过程
  • 批准号:
    23K12243
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 3.08万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Supporting STEM Student Retention through Development of a Sense of Belonging and Self-Regulated Learning Strategies
通过培养归属感和自我调节学习策略来支持 STEM 学生的保留
  • 批准号:
    2235705
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 3.08万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Elucidating social interactions during self-regulated learning and collaborative learning of nursing students
阐明护生自我调节学习和协作学习期间的社交互动
  • 批准号:
    23K09789
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 3.08万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Collaborative Research: Self-regulated non-equilibrium assembly of chiral colloidal clusters via electrokinetic interactions
合作研究:通过动电相互作用实现手性胶体簇的自我调节非平衡组装
  • 批准号:
    2314340
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 3.08万
  • 项目类别:
    Continuing Grant
Empowering engineering students to become more effective and self-regulated learners: A course-integrated intervention to promote the transfer of learning skills
使工程专业的学生成为更有效和自我调节的学习者:促进学习技能迁移的课程综合干预
  • 批准号:
    2315777
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 3.08万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Promoting Problem-Solving Skills and Self-Regulated Learning in First-Year Engineering Students
促进一年级工科学生解决问题的能力和自我调节学习
  • 批准号:
    2236126
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 3.08万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Using Fine-grained Programming Trace Data to Inform Disciplinary Models of Self-Regulated Learning in Computing Education
使用细粒度编程跟踪数据为计算机教育中的自我调节学习的学科模型提供信息
  • 批准号:
    2300612
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 3.08万
  • 项目类别:
    Continuing Grant
Using Fine-grained Programming Trace Data to Inform Disciplinary Models of Self-Regulated Learning in Computing Education
使用细粒度编程跟踪数据为计算机教育中的自我调节学习的学科模型提供信息
  • 批准号:
    2300613
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 3.08万
  • 项目类别:
    Continuing Grant
Open Process Models Optimizing Self Regulated Learning in the Classroom
开放过程模型优化课堂自我调节学习
  • 批准号:
    2302778
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 3.08万
  • 项目类别:
    Standard Grant
{{ showInfoDetail.title }}

作者:{{ showInfoDetail.author }}

知道了