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Construction of an educational method for assessment skills based on quantitative evaluation of the assessment skills of the nursing students
基于护生评估技能定量评价的评估技能教育方法构建
基本信息
- 批准号：25862099
- 负责人：
- 金额：$ 1.41万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- 财政年份：2013
- 资助国家：日本
- 起止时间：2013-04-01 至 2016-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
看護学生の看護知識の構造化の特徴
护生护理知识结构的特点
- DOI：
- 发表时间：2014
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Keiko Aizu;Kasumi Mikami;Ryoko Tsuchiya;Mayumi Shimizu;Nanae Kojima;Naoki Oka;and Yoshiko Nishizawa;會津桂子 三上佳澄 土屋涼子 西沢義子;會津桂子 三上佳澄 土屋涼子 西沢義子;會津桂子 三上佳澄 土屋涼子 西沢義子
- 通讯作者：會津桂子 三上佳澄 土屋涼子 西沢義子
看護学生における臨床実習前後の看護知識の構造化の特徴
护生临床实习前后护理知识结构特点
- DOI：
- 发表时间：2015
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Keiko Aizu;Kasumi Mikami;Ryoko Tsuchiya;Mayumi Shimizu;Nanae Kojima;Naoki Oka;and Yoshiko Nishizawa;會津桂子 三上佳澄 土屋涼子 西沢義子
- 通讯作者：會津桂子 三上佳澄 土屋涼子 西沢義子
The Relationship between Assessment Skills and Nursing Knowledge
评估技能与护理知识之间的关系
- DOI：10.4236/ojn.2015.512114
- 发表时间：2015
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Keiko Aizu;Kasumi Mikami;Ryoko Tsuchiya;Mayumi Shimizu;Nanae Kojima;Naoki Oka;and Yoshiko Nishizawa
- 通讯作者：and Yoshiko Nishizawa
看護学生の看護知識の構造化と看護における思考の特徴
护生护理知识结构及护理思维特征
- DOI：
- 发表时间：2014
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Keiko Aizu;Kasumi Mikami;Ryoko Tsuchiya;Mayumi Shimizu;Nanae Kojima;Naoki Oka;and Yoshiko Nishizawa;會津桂子 三上佳澄 土屋涼子 西沢義子;會津桂子 三上佳澄 土屋涼子 西沢義子
- 通讯作者：會津桂子 三上佳澄 土屋涼子 西沢義子
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Aizu Keiko其他文献
Impressions of Hazmat Suits Based on Color
基于颜色的防护服印象
- DOI：
10.4236/ojn.2018.812066 - 发表时间：
2018 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Nishizawa Yoshiko;Aizu Keiko;Kudo Kohsei;Takase Sonoko;Tsuchiya Ryoko;Noto Yuka;Kitamiya Chiaki;Hosokawa Yoichiro - 通讯作者：
Hosokawa Yoichiro
Aizu Keiko的其他文献
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{{ truncateString('Aizu Keiko', 18)}}的其他基金
Construction of an educational method for assessment skills using concept maps. Structural knowledge of nursing
使用概念图构建评估技能的教育方法。
- 批准号：
16K11938 - 财政年份：2016
- 资助金额：
$ 1.41万 - 项目类别：
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相似国自然基金
运用大语言模型有限推理能力的快思考和慢思考相结合的深度网络
- 批准号：24ZR1419000
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- 批准号：42371365
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好人得福还是好人吃亏？探究员工换位思考的积极和消极结果
- 批准号：72102104
- 批准年份：2021
- 资助金额：30 万元
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对材料基因工程数据研究及其标准建设战略的思考
- 批准号：
- 批准年份：2020
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中国食品安全保障的系统思考与创新
- 批准号：
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- 批准号：71973079
- 批准年份：2019
- 资助金额：48.0 万元
- 项目类别：面上项目
基于系统思考理论的乡村医生签约服务激励机制研究
- 批准号：71573276
- 批准年份：2015
- 资助金额：44.0 万元
- 项目类别：面上项目
使用高加速寿命实验评价纤维桩修复体：力学平衡的再思考
- 批准号：81300907
- 批准年份：2013
- 资助金额：23.0 万元
- 项目类别：青年科学基金项目
国际金融危机对中国经济增长和就业影响的总体思考
- 批准号：70941008
- 批准年份：2009
- 资助金额：10.0 万元
- 项目类别：专项基金项目
创造力、知识创造及其支持系统研究
- 批准号：70571078
- 批准年份：2005
- 资助金额：16.5 万元
- 项目类别：面上项目
相似海外基金
子どもの思考と信念の自律的な質的変化を促す教科学習に関する心理学的研究
促进儿童思维和信念自主质变的学科学习心理学研究
- 批准号：
24K00484 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
ドローンの活用によるプログラミング的思考の育成を目指した学習教材の開発
开发学习材料，旨在通过使用无人机培养编程思维
- 批准号：
24H02500 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
「系統樹的思考」をベースとした中等教育理科における「進化」学習の接続の研究
基于“系统发育思维”的中等教育科学中“进化”学习的关联性研究
- 批准号：
24H02439 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
条件表現の概念差における中国人日本語学習者の思考過程の解明
阐明中国日语学习者关于条件表达概念差异的思维过程
- 批准号：
24K16106 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
論理的思考力育成を目指した子どもの実態分析に基づく学習モデルの開発
分析孩子实际情况制定学习模式，培养逻辑思维能力
- 批准号：
24K16698 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
体育授業における学習者の思考プロセスの解明と学習効果に関する実証的研究
体育课中学习者思维过程与学习效果阐释的实证研究
- 批准号：
24K05979 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
科学的探究学習の適応的支援システムの開発と活用：科学的思考の転移と学校への適用
科学探究学习适应性支持系统的开发和利用：科学思维和应用到学校的转移
- 批准号：
24KJ0121 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
統合的な学習活動を思考の方向性によって類型化するための評価枠組みの開発
开发根据思维方向对综合学习活动进行分类的评估框架
- 批准号：
24K05958 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
探究的，個別最適な学びのための思考スキルの習得，発揮を促す学習カリキュラムの開発
开发学习课程，鼓励获得和展示探索性和个性化学习的思维技能。
- 批准号：
24K06305 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
学習者の問題解答時における物理の多様な表現に起因する困難と思考過程の検討
考察学生解答问题时物理表达的多样化所带来的困难和思维过程
- 批准号：
24K06392 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.41万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)