A psychological study of negative effects of instruction with concrete manipulatives: How could we avoid its interference in task performance?
A psychological study of negative effects of instruction with concrete manipulatives: How could we avoid its interference in task performance?
对具体操作教学负面影响的心理学研究：我们如何避免其对任务绩效的干扰？
批准号：
25780384
负责人：
SATO Seiko
金额：
$1.33万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份：
2013
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2013-04-01 至 2016-03-31
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具体物を用いた教授学習場面における学習者の思考過程―積極的効果を保証する条件の検討―
学习者在使用具体物体的教学情境中的思维过程 - 研究保证积极效果的条件 -
学习者在使用具体物体的教学情境中的思维过程 - 研究保证积极效果的条件 -
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
石巻専修大学研究紀要
影响因子：
--
作者：
[田島充士, 中村直人, 溝上慎一, 森下覚, 佐藤誠子]
通讯作者：
佐藤誠子
具体物を用いた教授場面における学習者の思考過程の検討―積極的効果をもたらす条件について―
在使用具体物体的教学情境中检查学习者的思维过程 -带来积极效果的条件-
在使用具体物体的教学情境中检查学习者的思维过程 -带来积极效果的条件-
DOI：
--
发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
--
作者：
[田島充士, 中村直人, 溝上慎一, 森下覚, 佐藤誠子, 佐藤誠子, 佐藤誠子, 佐藤誠子]
通讯作者：
佐藤誠子
授業における学習者の「まとめ」の違いとその後の課題解決との関連―具体物を用いた算数授業の場合―
学习者在课堂上的“总结”差异与后续问题解决之间的关系 - 以使用具体物体的数学课为例 -
学习者在课堂上的“总结”差异与后续问题解决之间的关系 - 以使用具体物体的数学课为例 -
DOI：
--
发表时间：
2015
期刊：
教授学習心理学研究
影响因子：
--
作者：
[田島充士, 中村直人, 溝上慎一, 森下覚, 佐藤誠子, 佐藤誠子]
通讯作者：
佐藤誠子
教授学習場面における具体物の利用とその課題―算数・数学学習に焦点をあてて―
具体物体的使用及其在教学和学习情境中的挑战 - 专注于算术和数学学习 -
具体物体的使用及其在教学和学习情境中的挑战 - 专注于算术和数学学习 -
DOI：
--
发表时间：
2014
期刊：
東北大学大学院教育学研究科研究年報
影响因子：
--
作者：
[田島充士, 中村直人, 溝上慎一, 森下覚, 佐藤誠子, 佐藤誠子, 佐藤誠子]
通讯作者：
佐藤誠子
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