Exploring the process of the question-generation for developing instructions that cultivates the problem-identifying and solving ability: Focus the context constitution.

探索问题生成过程以制定培养问题识别和解决能力的指令：关注情境构成。

• 批准号: 25780393
• 负责人: Mukai Takahisa
• 金额: $ 1.41万
• 依托单位: Kyushu University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2013
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2013-04-01 至 2016-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-25780393/
• 关键词: 問題発見; 課題発見; 問い生成; 質問生成; 文脈構成; 問いの評価基準; 認知プロセス; 高等教育; 問い生成力; 問題発見力; 課題発見力; 文脈構成力; 独創性; 希少性; 多様性; 問い生成プロセス; 大学生

项目成果

大学生における問題発見力の向上を目指した介入授業の効果ー文脈構成力の育成による効果の検討ー

旨在提高大学生问题发现能力的干预课程的效果：考察培养语境构成能力的效果

• 发表时间: 2015
• 作者: 下山晴彦（編集代表）;池田浩;他多数;向井隆久
• 通讯作者: 向井隆久

大学生における講義内容に関する問題発見の独創性(希少性)の変化-客観的指標に基づく変化の分析-

大学生与讲座内容相关的问题发现原创性（稀有性）的变化 - 基于客观指标的变化分析 -

• 发表时间: 2014
• 作者: 下山晴彦（編集代表）;池田浩;他多数;向井隆久;向井隆久
• 通讯作者: 向井隆久

講義内容に対する大学生の問題発見過程の検討

大学生关于讲座内容问题发现过程的检验

• 发表时间: 2013
• 作者: 下山晴彦（編集代表）;池田浩;他多数;向井隆久;向井隆久;向井隆久・丸野俊一
• 通讯作者: 向井隆久・丸野俊一