Exploring the process of the question-generation for developing instructions that cultivates the problem-identifying and solving ability: Focus the context constitution.
Exploring the process of the question-generation for developing instructions that cultivates the problem-identifying and solving ability: Focus the context constitution.
探索问题生成过程以制定培养问题识别和解决能力的指令：关注情境构成。
批准号：
25780393
负责人：
Mukai Takahisa
金额：
$1.41万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份：
2013
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2013-04-01 至 2016-03-31
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大学生における問題発見力の向上を目指した介入授業の効果ー文脈構成力の育成による効果の検討ー
旨在提高大学生问题发现能力的干预课程的效果：考察培养语境构成能力的效果
旨在提高大学生问题发现能力的干预课程的效果：考察培养语境构成能力的效果
DOI：
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发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
--
作者：
[下山晴彦（編集代表）, 池田浩, 他多数, 向井隆久]
通讯作者：
向井隆久
大学生における講義内容に関する問題発見の独創性(希少性)の変化-客観的指標に基づく変化の分析-
大学生与讲座内容相关的问题发现原创性（稀有性）的变化 - 基于客观指标的变化分析 -
大学生与讲座内容相关的问题发现原创性（稀有性）的变化 - 基于客观指标的变化分析 -
DOI：
--
发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
--
作者：
[下山晴彦（編集代表）, 池田浩, 他多数, 向井隆久, 向井隆久]
通讯作者：
向井隆久
講義内容に対する大学生の問題発見過程の検討
大学生关于讲座内容问题发现过程的检验
大学生关于讲座内容问题发现过程的检验
DOI：
--
发表时间：
2013
期刊：
影响因子：
--
作者：
[下山晴彦（編集代表）, 池田浩, 他多数, 向井隆久, 向井隆久, 向井隆久・丸野俊一]
通讯作者：
向井隆久・丸野俊一
Development of teaching method enhancing context-composition ability for caltivating problems finding ability in university education
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批准号：15K17274
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项目类别：Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
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资助金额：$1.58万
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财政年份：2015
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负责人：Mukai Takahisa
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依托单位：
海外基金
