The Potential and Challenges of an Interdisciplinary Approach to the Study of Education: Lessons from Recent Studies on the Nature of Rationality and Normativity in Analytic Philosophy
The Potential and Challenges of an Interdisciplinary Approach to the Study of Education: Lessons from Recent Studies on the Nature of Rationality and Normativity in Analytic Philosophy
跨学科方法研究教育的潜力和挑战：分析哲学中理性和规范性本质的最新研究的教训
批准号：
25780485
负责人：
Koichiro Misawa
金额：
$1.91万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份：
2013
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2013-04-01 至 2016-03-31
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DOI：
--
发表时间：
2013
期刊：
Proceedings of the International Conference on ‘Reviewed? Renewed? Revisited! Past, Present, and Future of Philosophy and History of Educational Research
影响因子：
--
作者：
[久田敏彦監修, ドイツ教授学研究会編, Koichiro Misawa]
通讯作者：
Koichiro Misawa
‘Harvey Siegel on Epistemology and Education: Rationality, Normativity and Justification’
“哈维·西格尔论认识论和教育：理性、规范性和正当性”
“哈维·西格尔论认识论和教育：理性、规范性和正当性”
DOI：
--
发表时间：
2015
期刊：
『東京福祉大学・大学院紀要』
影响因子：
--
作者：
[Urabe, Masashi, 卜部匡司, Koichiro Misawa]
通讯作者：
Koichiro Misawa
DOI：
--
发表时间：
2014
期刊：
Philosophy Study
影响因子：
--
作者：
[Lang-Wojtasik, Gregor/Kansteiner, Katja/Stratmann, Jörg, 深澤広明編, Koichiro Misawa]
通讯作者：
Koichiro Misawa
『自己を超えて』―哲学のサブジェクト転換―
“超越自我”——哲学的主题转变——
“超越自我”——哲学的主题转变——
DOI：
--
发表时间：
期刊：
影响因子：
--
作者：
[三澤紘一郎, 齋藤直子, Paul Standish, 飯田隆, 小野文生]
通讯作者：
小野文生
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