Die Performanz visuell unterstützter mündlicher Präsentationen. Gattungsanalytische Untersuchung einer paradigmatischen Kommunikationsform in der 'Wissensgesellschaft'

计算机gestgest<e:1> tztzle visuelle Präsentationen在den unterschiedlichsten gesellschaftlichen instituen inzwischen zum festen Bestandteil formalisierter kommunikativer情境下的世界。参考文献kommunikationssitationen der wissenvermittlung sind von der Verwendung diesertechnologien geprägt。在德国，我们在国际，我们在德国，我们在德国，我们在德国。参考文献1 .参考文献1 .参考文献1 .参考文献1 .参考文献1 .参考文献1 .参考文献1 .参考文献1 .参考文献1 .参考文献1 .参考文献1 .参考文献1 .参考文献1 .参考文献1 .参考文献1 .参考文献1 .参考文献1 .参考文献1 .参考文献1 .参考文献1 .参考文献1 .参考文献1 .参考文献1 .参考文献1 .参考文献1 .参考文献1 .参考文献1 .参考文献1 .参考文献1 .参考文献1 .参考文献1 .参考文献1 .参考文献1 .参考文献1 .参考文献1 .参考文献1 .参考文献1 .参考文献1 .参考文献1 .参考文献1 .参考文献1 .参考文献1 .参考文献1 .参考文献1 .参考文献1 .参考文献1 .参考文献1 .参考文献1 .参考文献1 .参考文献1。在描述性的基础上，分析社会主义的社会主义形式。大北风力发电，风力发电，风力发电，风力发电，风力发电，风力发电，风力发电，风力发电，风力发电，风力发电，风力发电，风力发电等。研究对象：社会科学与社会科学，社会科学与社会科学，社会科学与社会科学，社会科学与社会科学，社会科学与社会科学。Durch die Analyse der konkreten empirischen Vorgänge der wissenvermittlung zielt die Untersuchung auf die Klärung des theortisch umstrictenen and empirical underestimmten gesellschaftsdiagnostischen Begriffs der wissengesellschaft。

Computergestützte visuelle Präsentationen sind in den unterschiedlichsten gesellschaftlichen Institutionen inzwischen zum festen Bestandteil formalisierter kommunikativer Situationen geworden. Besonders Kommunikationssituationen der Wissensvermittlung sind von der Verwendung dieser Technologien geprägt. Um so erstaunlicher ist der Mangel an systematischen Untersuchungen dieses weitverbreiteten Phänomens - in der deutschen wie in der internationalen Forschung. Im Schnittpunkt von Kommunikations- und Wissenssoziologie angesiedelt, widmet sich das beantragte Projekt der kommunikationssoziologischen Aufgabe, die strukturellen Merkmale und milieutypischen Variationen von computergestützten visuellen Präsentationen empirisch zu erheben, zu beschreiben und zu erklären. Der deskriptive Schritt ist die notwendige Voraussetzung, um zu der wissenssoziologischen Analyse dieser kommunikativen Form voranzuschreiten. Dabei wird die Frage gestellt, ob und inwiefern der Einbezug visueller Medien in die unmittelbaren Kommunikationsformen den Prozeß der gesellschaftlichen Wissensvermittlung und die Inhalte des vermittelten Wissens strukturell verändert. Ausgehend von der wissenssoziologischen Annahme, dass gesellschaftliches Wissen empirisch als Kommunikation auftritt, stützt sich die Untersuchung auf die soziologische Gattungsanalyse als konzeptuelles und methodisches Leitinstrument. Durch die Analyse der konkreten empirischen Vorgänge der Wissensvermittlung zielt die Untersuchung auf die Klärung des theoretisch umstrittenen und empirisch unterbestimmten gesellschaftsdiagnostischen Begriffs der Wissensgesellschaft.