Developing L2 (English) writing tasks that allow learners to practice writing with social context
Developing L2 (English) writing tasks that allow learners to practice writing with social context
开发 L2（英语）写作任务，让学习者能够在社会背景下练习写作
批准号：
15K02705
负责人：
Kuru Yukiko
金额：
$2.16万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2015
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2015-04-01 至 2019-03-31
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English Writing Episodes in the Japanese Workplace: A Survey Study
日本职场中的英语写作片段：一项调查研究
日本职场中的英语写作片段：一项调查研究
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
JACET関西支部ライティング指導研究会紀要
影响因子：
--
作者：
[KURU Yukiko, YAMANISHI Hiroyuki, KINSHI Kayoko, OTOSHI JUnko, & MASAKI Michiko]
通讯作者：
& MASAKI Michiko
「ルーブリック2009」の妥当性についての検証―構成を中心に
《Rubric 2009》有效性验证——关注结构
《Rubric 2009》有效性验证——关注结构
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
JACET関西支部ライティング指導研究会紀要
影响因子：
--
作者：
[KURU Yukiko, YAMANISHI Hiroyuki, KINSHI Kayoko, OTOSHI JUnko, & MASAKI Michiko, 大年順子，久留友紀子，山西博之，金志佳代子，正木美知子]
通讯作者：
大年順子，久留友紀子，山西博之，金志佳代子，正木美知子
Developing L2 (English) writing tasks: Building a bridge to business writing
开发二语（英语）写作任务：搭建通向商务写作的桥梁
开发二语（英语）写作任务：搭建通向商务写作的桥梁
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
作者：
[KURU Yukiko, YAMANISHI Hiroyuki, KINSHI Kayoko, OTOSHI JUnko, & MASAKI Michiko, 大年順子，久留友紀子，山西博之，金志佳代子，正木美知子, 久留友紀子，山西博之，金志佳代子，大年順子，正木美知子]
通讯作者：
久留友紀子，山西博之，金志佳代子，大年順子，正木美知子
指導ツールとしてのライティング・ルーブリックの効用：学習者の気づきを促進させる試み
编写量规作为教学工具的效用：提高学习者意识的尝试
编写量规作为教学工具的效用：提高学习者意识的尝试
DOI：
--
发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
--
作者：
[KURU Yukiko, YAMANISHI Hiroyuki, KINSHI Kayoko, OTOSHI JUnko, & MASAKI Michiko, 大年順子，久留友紀子，山西博之，金志佳代子，正木美知子, 久留友紀子，山西博之，金志佳代子，大年順子，正木美知子, 久留友紀子，山西博之，金志佳代子，大年順子，正木美知子, 金志佳代子・大年順子・久留友紀子・山西博之]
通讯作者：
金志佳代子・大年順子・久留友紀子・山西博之
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