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Enhancing professional development for language teachers implementing pragmatics-focused instruction
加强语言教师的专业发展，实施以实用为中心的教学
基本信息
- 批准号：15K02802
- 负责人：
- 金额：$ 2.25万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2015
- 资助国家：日本
- 起止时间：2015-04-01 至 2021-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
Applying pragmatics theory and pedagogy to professional development for diplomats: A Peace linguistics approach
将语用学理论和教学法应用于外交官的专业发展：和平语言学方法
- DOI：
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Ishihara;Noriko;Noriko Ishihara;Noriko Ishihara;Noirko Ishihara;Noriko Ishihara & Julia Menard-Warwick;Noriko Ishihara;Noriko Ishihara;Heidi Vellenga & Noriko Ishihara;Noriko Ishihara
- 通讯作者：Noriko Ishihara
Teaching and learning L2 pragmatics for intercultural understanding
跨文化理解的二语语用学教学
- DOI：
- 发表时间：2021
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Ishihara;N.;with Cohen A.D.
- 通讯作者：with Cohen A.D.
TESOL Encyclopedia of English Language Teaching. Hoboken
TESOL 英语语言教学百科全书。
- DOI：
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Ishihara;Noriko
- 通讯作者：Noriko
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ISHIHARA Noriko其他文献
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Pragmatics instruction and its effects on young and adult learners of English
语用教学及其对青少年和成人英语学习者的影响
- 批准号：
24520657 - 财政年份：2012
- 资助金额：
$ 2.25万 - 项目类别：
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$ 2.25万 - 项目类别：
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$ 2.25万 - 项目类别：
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24K05688 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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基于世界探究范式的新型教师教育的发展
- 批准号：
23K20748 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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制定强调“共存观点”的体育实践教师教育计划
- 批准号：
24K20639 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.25万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists