Political Literacy' as a Deliberation Skill: A Study in Philosophy of Education
Political Literacy' as a Deliberation Skill: A Study in Philosophy of Education
作为一种审议技能的政治素养：教育哲学研究
批准号：
15K04239
负责人：
Hasumi Jiro
金额：
$2.83万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2015
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2015-04-01 至 2018-03-31
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双方向的な議論のための規範的反論モデル：トゥールミン・モデルの応用？
交互式讨论的规范反驳模型：图尔敏模型的应用？
交互式讨论的规范反驳模型：图尔敏模型的应用？
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
作者：
[蓮見二郎, 山形伸二, 金子晃介, 井上奈良彦]
通讯作者：
井上奈良彦
高校倫理の古典でまなぶ 哲学トレーニング２ 社会を考える
学习高中伦理经典：哲学训练2：思考社会
学习高中伦理经典：哲学训练2：思考社会
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
--
作者：
[蓮見二郎, 山形伸二, 金子晃介, 井上奈良彦, 蓮見二郎, 蓮見二郎, 蓮見二郎, 蓮見二郎, 蓮見二郎, 蓮見二郎, 蓮見二郎・山形伸二・金子晃介・井上奈良彦, 蓮見二郎, 蓮見二郎, 蓮見二郎]
通讯作者：
蓮見二郎
シティズンシップ教育東京国際シンポジウム
公民教育东京国际研讨会
公民教育东京国际研讨会
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
作者：
[]
通讯作者：
シティズンシップ教育福岡国際セミナー
公民教育福冈国际研讨会
公民教育福冈国际研讨会
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
作者：
[]
通讯作者：
双方向的な議論へ向けたトゥールミン・モデルの拡張：可能性と課題
将图尔明模型扩展到交互式讨论：可能性和挑战
将图尔明模型扩展到交互式讨论：可能性和挑战
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Ijiri, Takako & Kono, Tetsuya, 鈴木 真, 蓮見二郎・山形伸二・金子晃介・井上奈良彦]
通讯作者：
蓮見二郎・山形伸二・金子晃介・井上奈良彦
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