シティズンシップ教育で養成する「政治的リテラシー」のパフォーマンス評価研究

公民教育培养“政治素养”绩效评价研究

• 批准号: 26908009
• 负责人: 岡田 泰孝
• 金额: $ 0.19万
• 依托单位: Ochanomizu University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
• 财政年份: 2014
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2014-04-01 至 2015-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-26908009/
• 关键词: 政治的リテラシー; パフォーマンス評価; シティズンシップ教育

1 研究の目的 シティズンシップ教育では「政治的リテラシー」のスキルを涵養する重要性を説く。日本の小学校で育成する「政治的リテラシー」のスキルや評価の先行研究は少なく、実践の意義がある。2 研究計画と方法 お茶の水女子大学附属小学校の「社会」部で策定した「政治的リテラシー」の4つの規準にしたがって基準を明らかにし、竹島領有問題について授業を行い、パフォーマンス評価を行った。3 パフォーマンス評価の分析から明らかになったこと(1) 自分とは異なる他者の意見を紹介して記述している方が評価結果が高くなる傾向が表れた。自説に対しての反論を想定する学び方ができる課題を設定し、争点が明確な論争型授業へと改善が肝要である。(2) 論理的思考と人間性の関連的な涵養を意識した指導のあり方を模索する必要がある。ある子どもの事例では、過去の歴史上の論争において客観的に考えていても、現代の竹島問題では感情的な記述が目立ち若干狡猾な考え方もあった。論理的思考力伸長が必ずしも人間性・道徳性を涵養する訳ではないことを自覚して授業を行い、評価課題を作成する必要がある。(3) パフォーマンス課題のあり方へ、提案をする。3-(1)の問題点を改善し、修正案を提案する。新しいパフォーマンス課題では「あなたの考えに対して, 異なる意見をもつ人から反論を言われるかもしれません。どんなことを言われそうですか。その人には, どのように言い返しますか」、「あなたも, あなたに反対の人もお互いに納得できるアイディアを書きましょう」とした。反論を想定し、反駁をするスキルを明確にした。この考察は次年度の研究課題である。

1. The purpose of the study is to discuss the importance of education in political education. A review of the development of Japanese elementary schools and its significance in practice 2. Research plan and methodology: "Social Affairs" Department of the Elementary School Affiliated to the Women's University of Tea and Water; 4. Standards for "Politics"; 5. Issues related to Takeshima; 6. Teaching and evaluation. 3. The analysis of the evaluation results shows that there is a tendency to distinguish between the opinions of others and those of others. Self-discussion, discussion (2)Logical thinking and human relations are essential for understanding and understanding. In the past, the dispute between the two sides has been discussed. In the present, the issue of bamboo island has been described in detail. The logical thinking force must be extended to the human nature, moral character, self-discipline, self-discipline, and evaluation of the topic. (3)A proposal is made. 3-(1) Improvement of problem points and amendment proposals. The new topic is "the examination of opinions, the discussion of opinions".どんなことを言われそうですか。The people who are in the middle of the game are not allowed to play. The answer is clear. This year's annual research project is being investigated.

项目成果

社会問題について考え、「政治的リテラシー」を涵養する

思考社会问题培养“政治素养”

• 发表时间: 2015
• 期刊: 学びをひらく 第77回教育実際指導研究会発表要項
• 作者: 岡田泰孝;他
• 通讯作者: 他

政治的リテラシーの評価のあり方を探る-大韓民国とのより良い関係を築くために 竹島問題を考える-

探讨如何评价政治素养 - 考虑竹岛问题以与韩国建立更好的关系 -

• 发表时间: 2014
• 作者: 岡田泰孝;他;岡田泰孝
• 通讯作者: 岡田泰孝

大韓民国とのより良い関係を築くために-竹島領土問題について考える-

与韩国建立更好的关系-关于竹岛领土问题的思考-

• 发表时间: 2015
• 期刊: 京教社会
• 作者: 岡田泰孝;他
• 通讯作者: 他

シティズンシップ教育で創る学校の未来

通过公民教育创造学校的未来

• 发表时间: 2015
• 作者: Mitsuharu Mizuyama;Ian Davies;Daehoon Joe;Shigeo Kodama;Walter Parker;and Libby Tuduball;水山光春;水山光春;水山光春，橋本祥夫，田中曜次，坂田良久，津村正樹，溝部卓司;水山光春;水山光春;水山光春;水山光春;水山光春;水山光春，田中曜次，橋本祥夫;岡本正志，田中里志，石川誠，梁川正，安松貞夫，清水睦;水山光春;Mitsuharu Mizuyama;MIZUYAMA Mitsuharu;水山光春;Mitsuharu Mizuyama;水山光春;土屋雄一郎;土屋雄一郎;水山光春他20名
• 通讯作者: 水山光春他20名