Self-esteem and Intervention for Children with Health Impairments

有健康障碍的儿童的自尊和干预

基本信息

  • 批准号:
    15K04550
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 1.5万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2015
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2015-04-01 至 2018-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

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「特別支援教育」における「21世紀を生き抜くための能力」の「思考力」を育成する教育実践-「病弱教育臨床実習」の授業実践を例に-.上越教育大学,「思考力」が育つ教員養成-上越教育大学からの提言3-.
“特殊教育”中培养“21世纪生存能力”的“思维能力”的教育实践——以“病人教育临床训练”的课堂实践为基础例子。
  • DOI:
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    村中智彦;熊南真人;八島猛;長南浩人・澤隆史・濵田豊彦;手塚公志朗,村中智彦;笠原芳隆,八島猛,細谷一博,宮腰 一樹,菊池紀彦,小池和子;澤隆史・新海晃・白石健人・林雄大・大川将貴・相澤宏充・林田真志;國田早希,村中智彦;長澤大器,村中智彦;白石健人・大川将貴・澤隆史;八島猛・大庭重治;相澤宏充・澤隆史;海原亮太,村中智彦;八島猛・大庭重治;林雄大・澤隆史・新海晃;八島猛
  • 通讯作者:
    八島猛
「特別支援教育」における「21世紀を生き抜くための能力」の「実践力」を育成する教育実践-「病弱教育臨床実習」の授業実践を例に-.上越教育大学,「実践力」が育つ教員養成-上越教育大学からの提言4-.
培养“特殊需要教育”中“21世纪生存能力”的“实用技能”的教育实践 - 以“病人教育临床培训”的课堂实践为基础例子。
  • DOI:
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    村中智彦;熊南真人;八島猛;長南浩人・澤隆史・濵田豊彦;手塚公志朗,村中智彦;笠原芳隆,八島猛,細谷一博,宮腰 一樹,菊池紀彦,小池和子;澤隆史・新海晃・白石健人・林雄大・大川将貴・相澤宏充・林田真志;國田早希,村中智彦;長澤大器,村中智彦;白石健人・大川将貴・澤隆史;八島猛・大庭重治;相澤宏充・澤隆史;海原亮太,村中智彦;八島猛・大庭重治;林雄大・澤隆史・新海晃;八島猛;村中智彦,横山英美;坂口嘉菜・澤隆史;大川将貴・澤隆史;横山英美,村中智彦;八島猛
  • 通讯作者:
    八島猛
障害児・者の主体性を生かした地域活動支援とキャリア教育
利用儿童和残疾人的独立性的社区活动支持和职业教育
  • DOI:
  • 发表时间:
    2016
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    村中智彦;熊南真人;八島猛;長南浩人・澤隆史・濵田豊彦;手塚公志朗,村中智彦;笠原芳隆,八島猛,細谷一博,宮腰 一樹,菊池紀彦,小池和子
  • 通讯作者:
    笠原芳隆,八島猛,細谷一博,宮腰 一樹,菊池紀彦,小池和子
精神及び行動の障害のある児童生徒における 自己認知の発達的特徴
精神行为障碍学生自我认知发展特征
  • DOI:
  • 发表时间:
    2015
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    村中智彦;熊南真人;八島猛;長南浩人・澤隆史・濵田豊彦;手塚公志朗,村中智彦;笠原芳隆,八島猛,細谷一博,宮腰 一樹,菊池紀彦,小池和子;澤隆史・新海晃・白石健人・林雄大・大川将貴・相澤宏充・林田真志;國田早希,村中智彦;長澤大器,村中智彦;白石健人・大川将貴・澤隆史;八島猛・大庭重治;相澤宏充・澤隆史;海原亮太,村中智彦;八島猛・大庭重治
  • 通讯作者:
    八島猛・大庭重治
特別支援教育専攻学生を対象とした障害理解のための教材開発(6)-不随意運動の理解を中心にした教材-
为特殊教育专业的学生开发了解残疾的教材(6) - 以了解不随意运动为重点的教材 -
  • DOI:
  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    大塚 玲 ;山元 薫;大塚 玲・大川純子・清水直子・石川 誠;大塚玲・村上和穂;大塚玲・村上和穂;村上由則・菊池紀彦・八島猛・大江啓賢・寺本淳志
  • 通讯作者:
    村上由則・菊池紀彦・八島猛・大江啓賢・寺本淳志
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通过针对健康障碍儿童的主题教学培养自尊
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  • 财政年份:
    2019
  • 资助金额:
    $ 1.5万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

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    2024
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    $ 1.5万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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    24K16691
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 1.5万
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    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
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  • 批准号:
    23K00667
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 1.5万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
英国の「Post1992大学」におけるグローバル・コンピテンス育成に関する研究
1992年后英国大学全球能力发展研究
  • 批准号:
    23K02535
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 1.5万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Research on the Development of International Collaborative Learning Activities in the New Normal Era
新常态时代国际协作学习活动发展研究
  • 批准号:
    23K12793
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 1.5万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
グローバルな「学びの場」の創造:多様性を支える国際共修モデルの開発
创建全球“学习场所”:开发支持多样性的国际合作学习模式
  • 批准号:
    22K02685
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 1.5万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
A longitudinal study of emotional development and school adjustment during elementary school-age children related to peer cognition
与同伴认知相关的小学学龄儿童情绪发展和学校适应的纵向研究
  • 批准号:
    22K03067
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 1.5万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
認知症ケア場面で熟達した職員が示す優れた情動コンピテンスの特徴と形成要因の解明
阐明痴呆症护理机构中熟练工作人员表现出的优秀情绪能力的特征和形成因素
  • 批准号:
    22K03072
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 1.5万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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