Development of Sustainable Instruction and Learning Process Model with Progressive Instructional Design and 3 Phase Learning
通过渐进式教学设计和三阶段学习开发可持续教学和学习过程模型
基本信息
- 批准号:15K01012
- 负责人:
- 金额:$ 2.08万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2015
- 资助国家:日本
- 起止时间:2015-04-01 至 2018-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
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科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
A Case Study on Prediction of Student Performance in a Blended Learning Class when Using Small Data
使用小数据预测混合学习课堂中学生表现的案例研究
- DOI:
- 发表时间:2018
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Byron Sanchez;Takashi Mitsuishi;Terumasa Aoki;Xuimin Zhao
- 通讯作者:Xuimin Zhao
利用智能手机的復習教材的設計手法 -基于教学設計理論的日本大学初級漢語Blended Learning的開発-
利用智能人工复习教材设计方法-基于基础教学设计理论的日本大学初学者汉语混合式学习开发-
- DOI:
- 发表时间:2016
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:趙 秀敏;冨田 昇;今野 文子;大河 雄;三石 大
- 通讯作者:三石 大
大学初修中国語授業でのリフレッシュタイムに対する受講者の意識調査
大学一年级汉语课复习时间意识调查
- DOI:
- 发表时间:2015
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:趙 秀敏;冨田 昇;今野文子,大河雄一;三石 大;于 欣田,趙 秀敏,三石 大,北村勝朗
- 通讯作者:于 欣田,趙 秀敏,三石 大,北村勝朗
基於教学設計理論的日本大学初級漢語Blended Learning中的e-Learning教材的開発 - 従個人電脳教材向智能手機教材的転換
基础教学设计 日本大学理论 初级汉语混合式学习 中级电子学习教材开发-个人电脑教材向智能手册教材的转换
- DOI:
- 发表时间:2015
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:趙 秀敏;冨田 升;今野 文子;大河 雄一;三石 大
- 通讯作者:三石 大
学習履歴の閲覧意図に応じて異なる複数の視点を切り替え可能なログデータ可視化手法の検討
考虑一种日志数据可视化方法,可以根据查看学习历史的意图在多个不同的观点之间切换
- DOI:
- 发表时间:2018
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:今野裕太;児玉雅明;趙秀敏;大河雄一;三石大
- 通讯作者:三石大
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Mitsuishi Takashi其他文献
幼稚園における探究的な学習の課題と可能
幼儿园探索性学习的挑战与可能性
- DOI:
- 发表时间:
2022 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Seppala Jarmo;Mitsuishi Takashi;Ohkawa Yuichi;Zhao Xiumin;Nieminen Marko;堀川紘子,中橋 雄,佐藤和紀,浅井和行;深見俊崇 - 通讯作者:
深見俊崇
Quantification of the Depth of Student Learning in Group Discussions to Support Active Learning Using Revised Taxonomy
使用修订的分类法量化小组讨论中学生学习的深度以支持主动学习
- DOI:
10.1541/ieejeiss.142.382 - 发表时间:
2022 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Seppala Jarmo;Mitsuishi Takashi;Ohkawa Yuichi;Zhao Xiumin;Nieminen Marko;堀川紘子,中橋 雄,佐藤和紀,浅井和行;深見俊崇;Asako Ohno - 通讯作者:
Asako Ohno
A Framework and System for Scenario-Based Instructional Design and Implementation
基于情景的教学设计与实施的框架和系统
- DOI:
- 发表时间:
2005 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Go Kentaro;Mitsuishi Takashi;Higuchi Yuki - 通讯作者:
Higuchi Yuki
政策議論を促す多目的最適化社会シミュレーション手法の開発
发展多目标优化社会模拟方法促进政策讨论
- DOI:
- 发表时间:
2021 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Seppala Jarmo;Mitsuishi Takashi;Ohkawa Yuichi;Zhao Xiumin;Nieminen Marko;堀川紘子,中橋 雄,佐藤和紀,浅井和行;深見俊崇;Asako Ohno;西 誠;工藤大輝,市川尚,後藤裕介 - 通讯作者:
工藤大輝,市川尚,後藤裕介
課題設定場面で求められるメディア・リテラシー -STEAM教育を取り入れた総合的な学習の時間の分析から-
任务设定情境所需的媒介素养——来自结合STEAM教育的综合学习时间分析——
- DOI:
- 发表时间:
2021 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Seppala Jarmo;Mitsuishi Takashi;Ohkawa Yuichi;Zhao Xiumin;Nieminen Marko;堀川紘子,中橋 雄,佐藤和紀,浅井和行 - 通讯作者:
堀川紘子,中橋 雄,佐藤和紀,浅井和行
Mitsuishi Takashi的其他文献
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相似海外基金
自然言語処理技術を用いた教授学習支援システムの開発
利用自然语言处理技术开发教学支持系统
- 批准号:
24K16768 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 2.08万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
学びの基盤を育む運動遊び・運動学習のコンテンツ開発と教授学習支援システムの構築
开发奠定学习基础的运动游戏和运动学习内容,构建教学支持系统
- 批准号:
23K02437 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 2.08万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
新しい「知の創造の教育」モデルによる先端的な教授・学習支援システム
基于“知识创造教育”新模式的前沿教学支持系统
- 批准号:
17011027 - 财政年份:2005
- 资助金额:
$ 2.08万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research on Priority Areas
独創的発想とともに論理的思考力を育成する教授・学習支援システムの開発に関する研究
研究开发培养原创思想和逻辑思维能力的教学支持系统
- 批准号:
15020261 - 财政年份:2003
- 资助金额:
$ 2.08万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research on Priority Areas
ITを活用した物理の教授・学習支援システムの構築-それに基づく新しいカリキュラムの開発とそれのインターネットによる共有化-
利用信息技术构建物理教学支持系统 - 在此基础上开发新课程并通过互联网共享 -
- 批准号:
14022111 - 财政年份:2002
- 资助金额:
$ 2.08万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research on Priority Areas