Comparative analysis on application of ICT to promote 21st century skills in education in Asia
Comparative analysis on application of ICT to promote 21st century skills in education in Asia
应用ICT促进亚洲21世纪教育技能的比较分析
批准号：
15K01017
负责人：
Yamaguchi Shinobu
金额：
$3.0万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2015
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2015-04-01 至 2018-03-31
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Factors related to the positive perceptions on the ICT integrated education: A case of Mongolian primary school leaders
信息通信技术融合教育积极认知的相关因素：以蒙古小学领导为例
信息通信技术融合教育积极认知的相关因素：以蒙古小学领导为例
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Yamaguchi, S. Y., Enomoto, N., Yamamoto, Y.]
通讯作者：
Y.
Sustainable Management and Use of Participatory Education Database for Knowledge Exchange and Sharing
参与式教育数据库的可持续管理和使用以促进知识交流和共享
参与式教育数据库的可持续管理和使用以促进知识交流和共享
DOI：
--
发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Inoue, T., Yamaguchi, S. & Takada, J.]
通讯作者：
J.
The effects of interactive learning materials on self-regulated learning and learning outcome in the case of Mongolian primary school teachers
以蒙古族小学教师为例，互动学习材料对自我调节学习和学习成果的影响
以蒙古族小学教师为例，互动学习材料对自我调节学习和学习成果的影响
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Li, S., Yamaguchi, S., Takada, J., and Sukhbaatar, J.]
通讯作者：
J.
Integrating Non-cognitive Skills in Education Policy and Practice Case of Japan
将非认知技能融入日本教育政策及实践案例
将非认知技能融入日本教育政策及实践案例
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Yamaguchi, S. Y., Enomoto, N., Yamamoto, Y.]
通讯作者：
Y.
A study on teacher’s self-efficacy for promoting ICT integrated education in primary schools in Mongolia.
蒙古国小学促进信息通信技术融合教育的教师自我效能研究。
蒙古国小学促进信息通信技术融合教育的教师自我效能研究。
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
Journal of International Cooperation in Education
影响因子：
--
作者：
[Yamamoto, Y., & Yamaguchi, S. Y.]
通讯作者：
S. Y.
共 15 条