The development and verification of self-regulated system of in-service teacher training for teaching English at Japanese public elementary school
The development and verification of self-regulated system of in-service teacher training for teaching English at Japanese public elementary school
日本公立小学英语教师在职培训自律体系的开发与验证
批准号：
16K02989
负责人：
IKEDA Maiko
金额：
$2.83万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2016
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2016-04-01 至 2020-03-31
中文摘要
翻译
点击翻译按钮获取中文摘要
英文摘要
期刊论文(0)
专著(0)
科研奖励(0)
会议论文
登录
查看更多内容
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Reinders, H., Ryan, S., Nakamura, S., Seargeant, P., Ikeda, M. 他15名]
通讯作者：
M. 他15名
小学校英語活動に関する意識の違いー教員、ALT、管理職、指導主事を対象とした聞き取り調査よりー
对小学英语活动的认知差异 - 基于对教师、ALT、经理和主管的访谈 -
对小学英语活动的认知差异 - 基于对教师、ALT、经理和主管的访谈 -
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
--
作者：
[池田真生子, 今井裕之, 竹内 理]
通讯作者：
竹内 理
小学校英語挙宇行くのための教員研修システム構築
构建小学英语教师培训体系
构建小学英语教师培训体系
DOI：
--
发表时间：
期刊：
影响因子：
--
作者：
[]
通讯作者：
An innovative approach to in-service teacher training for teaching English at Japanese public elementary schools.
日本公立小学英语教学的在职教师培训的创新方法。
日本公立小学英语教学的在职教师培训的创新方法。
DOI：
10.1007/978-3-030-12567-7_13
发表时间：
2019
期刊：
Innovation in language learning & teaching: The case of Japan. H. Reinders, S. Ryan, & S. Nakano (Eds.).NY: Palgrave Macmillan.
影响因子：
--
作者：
[Ikeda, M., Imai, H., and Takeuchi, O.]
通讯作者：
O.
小学校教員の英語指導に対する不安の変動
小学教师英语教学焦虑的变化
小学教师英语教学焦虑的变化
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
[池田真生子, 竹内 理, 今井裕之]
通讯作者：
今井裕之
共 12 条
Influence of learners' individual differences on the effectiveness of strategy intervention: toward the development of long-term learner support system
-
批准号：24520719
-
项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
-
资助金额：$2.0万
-
财政年份：2012
-
负责人：IKEDA Maiko
-
依托单位：
Clarifying the Process of Metacognitive Strategy Learning and Establishing Learner Support Model
-
批准号：21720213
-
项目类别：Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
-
资助金额：$1.25万
-
财政年份：2009
-
负责人：IKEDA Maiko
-
依托单位：
海外基金