Development of assessment methods for cognitive/non-cognitive competencies cultivated in a curriculum of problem-solving-oriented explanations.
Development of assessment methods for cognitive/non-cognitive competencies cultivated in a curriculum of problem-solving-oriented explanations.
开发针对以解决问题为导向的解释课程中培养的认知/非认知能力的评估方法。
批准号：
16H03057
负责人：
Miyazaki Mikio
金额：
$10.98万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
财政年份：
2016
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2016-04-01 至 2020-03-31
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教科書の分析による学校数学カリキュラムのアラインメントの把握：中学校数学科の領域「関数」に焦点を当てて
从教材分析看学校数学课程衔接：聚焦初中数学系“函数”领域
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DOI：
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发表时间：
2021
期刊：
日本数学教育学会, 秋期研究大会論文集
影响因子：
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作者：
[UEDA Yoshiyuki, OTSUKA Sachio, SAIKI Jun, 清水宏幸・川添充・岩田耕司・西村圭一・清水美憲]
通讯作者：
清水宏幸・川添充・岩田耕司・西村圭一・清水美憲
全国学力・学習状況調査の結果に基づく中学校数学科における典型的な誤答の分析 「関数」領域と「データの活用」領域の考察
基于全国学业成绩与学习状况调查结果的初中数学系典型答错分析：对“功能”与“数据利用”领域的思考
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DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
文教大学教育学部紀要
影响因子：
--
作者：
[Sakata, C., Ueda, Y., & Moriguchi, Y., 梅田 聡, 中善則, 佐野和子, 永田潤一郎]
通讯作者：
永田潤一郎
証明の構造の理解レベルに基づく学習支援システムの開発：満たすべき要件に関する現システムの達成と課題
基于对证明结构的理解水平的学习支持系统的开发：当前系统在要满足的要求方面的成就和挑战
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DOI：
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
--
作者：
[M. Yamamoto, 宮崎樹夫，村松浩幸，藤田太郎，岩永恭雄]
通讯作者：
宮崎樹夫，村松浩幸，藤田太郎，岩永恭雄
板書＆展開例でよくわかる 数学的活動でつくる３６５日の全授業 中学校数学 ２年上
易于理解的板书和开发示例，所有 365 天的课程都是通过初中数学活动创建的。
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DOI：
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
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作者：
[松山洋道, 川﨑猛史, 宮崎州正, 永田潤一郎]
通讯作者：
永田潤一郎
三角比の定義がもたらす概念理解 ～記号論的表現の視点から～
三角比的定义带来的概念理解~从符号学表达的角度~
三角比的定义带来的概念理解~从符号学表达的角度~
DOI：
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发表时间：
2018
期刊：
上越数学教育研究
影响因子：
--
作者：
[丸山 天悟，笈田 浩平, 蔵 大輝, 富取 正彦, 新井 豊子, 中野泰志・氏間和仁・田中良広・韓星民・永井伸幸, 小林盾, 菅豊, 宮川健]
通讯作者：
宮川健
共 87 条
国内基金
海外基金
中学校园行人聚集行为建模、仿真与安全管控策略研
究
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批准号：2024JJ5448
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项目类别：省市级项目
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资助金额：--
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批准年份：2024
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负责人：李传耀
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依托单位：
基于地区适宜性的西部县域中学校舍空间指标研究——以陕西为例
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批准号：52008335
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项目类别：青年科学基金项目
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资助金额：24.0万元
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批准年份：2020
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负责人：罗琳
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依托单位：