刷新
{{item.name}}会员
Developing the educational guidelines and model core curriculum for speech-language-hearing therapists in Japan: verification of the 2017 proposal
制定日本言语听力治疗师教育指南和示范核心课程：2017 年提案的验证
基本信息
- 批准号：17K01090
- 负责人：
- 金额：$ 2.91万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2017
- 资助国家：日本
- 起止时间：2017-04-01 至 2021-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
Developing Educational Guidelines and Model Core Curriculum for SLPs in Japan
为日本的 SLP 制定教育指南和示范核心课程
- DOI：
- 发表时间：2018
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Chizuko Uchiyama, Masako Fujiu-Kurachi;Ikuyo Fujita;Jyunnichi Fukaura;Masako Tateishi;Yuki Hara;Tetushi Tamekazu,Maki Suzuki,Yuri Fujiwara,Nao Iizuka,Junko Seto;Masae Shiroma,Isamu Shibamoto
- 通讯作者：Masae Shiroma,Isamu Shibamoto
モデル・コア・カリキュラムを基に今後の実習の在り方について言語聴覚士養成教育における臨床実習教育の課題
基于模型核心课程的言语病理学家培训中关于实践未来的临床实践教育问题
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：大下 晴美;CHIZUKO UCHIYAMA;内山千鶴子;内山千鶴子
- 通讯作者：内山千鶴子
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ patent.updateTime }}
UCHIYAMA Chizuko其他文献
UCHIYAMA Chizuko的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
{{ truncateString('UCHIYAMA Chizuko', 18)}}的其他基金
Developing the educational guidelines and model core curriculum for speech-language-hearing therapists in Japan
为日本言语听力治疗师制定教育指南和示范核心课程
- 批准号：
26350282 - 财政年份：2014
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
言語聴覚士養成教育における臨床実習前後の評価の構築ーOSCEを通じて
通过欧安组织建立言语病理学家培训教育的临床前和临床后培训评估
- 批准号：
24K05720 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
養護教諭養成教育における救急処置に特化した客観的臨床能力試験（OSCE）開発
学校护士培训教育中专门针对急诊治疗的客观临床能力考试（OSCE）的开发
- 批准号：
24K16765 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
戦時期から戦後初期におけるキリスト教主義保育者養成教育にみる保育者の専門性の研究
从战时到战后早期基督教儿童保育员培训中看到的儿童保育员专业精神研究
- 批准号：
24K05698 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
臨床工学技士養成教育の質保証に資する評価体系の確立
建立有助于临床工程师培训教育质量保证的评价体系
- 批准号：
23K20738 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
養護教諭養成教育における「看護学」のモデルカリキュラムの構築に関する研究
学校护士培训教育“护理”示范课程建设研究
- 批准号：
23K02706 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
高度成長期における高校家庭科「主婦養成教育」の学びの実際に関する社会史的研究
经济高增长时期高中家政“家庭主妇培训教育”实际学习的社会历史研究
- 批准号：
23K02081 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
韓国の大学及び専門大学における保育者養成教育内容・役割・機能に関する実証的研究
韩国大学和职业学院保育员培训内容、作用和功能的实证研究
- 批准号：
22K02732 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
リカレント教育としてのHPS養成教育の成果を問う
对HPS培训教育作为复训教育效果的质疑
- 批准号：
22K02273 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
ナース・プラクティショナー（仮称）制度の構築に向けた養成教育カリキュラム検討
关于建立执业护士（暂名）制度培训课程的思考
- 批准号：
22K10647 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
実習との往還を図った音楽表現領域における保育者養成教育プログラムと評価の開発
为儿童保育工作者制定音乐表达领域的教育计划和评估，旨在与实践培训相结合
- 批准号：
21K02418 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 2.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)