Investigation of Process of Teacher's Learning Instructional Designing Skills to Improve Information Literacy
Investigation of Process of Teacher's Learning Instructional Designing Skills to Improve Information Literacy
教师学习教学设计技能以提高信息素养的过程调查
批准号：
17K01138
负责人：
Shinchi Tatsuro
金额：
$1.83万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2017
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2017-04-01 至 2021-03-31
中文摘要
翻译
点击翻译按钮获取中文摘要
英文摘要
期刊论文(0)
专著(0)
科研奖励(0)
会议论文
登录
查看更多内容
DOI：
10.15077/jjet.s43041
发表时间：
2020
期刊：
Japan Journal of Educational Technology
影响因子：
--
作者：
[中山 迅, 小牧 啓介, 野添 生, 安影 亜紀, 徳永 悟, 新地 辰朗]
通讯作者：
新地 辰朗
機械学習を体験する中学校技術・家庭科における情報科学実験についての考察
初中科技家政信息科学实验体验机器学习的思考
初中科技家政信息科学实验体验机器学习的思考
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
日本教育工学会研究報告集
影响因子：
--
作者：
[安影 亜紀, 新地 辰朗, 武田大典，新地辰朗，臼井昇太]
通讯作者：
武田大典，新地辰朗，臼井昇太
Practice of programming education in elementary school science learning to consider countermeasures for a natural disaster
小学科学学习思考自然灾害对策的编程教育实践
小学科学学习思考自然灾害对策的编程教育实践
DOI：
10.14935/jsser.34.3_151
发表时间：
2019
期刊：
JSSE Research Report
影响因子：
--
作者：
[安影 亜紀, 新地 辰朗]
通讯作者：
新地 辰朗
フローチャート分析から考察する走行型ロボットを用いた小学校プログラミング教育
通过流程图分析检验使用行走机器人的小学编程教育
通过流程图分析检验使用行走机器人的小学编程教育
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
日本科学教育学会研究会研究報告
影响因子：
--
作者：
[安影 亜紀, 新地 辰朗, 武田大典，新地辰朗，臼井昇太, 安影亜紀,新地辰朗, 新地辰朗，安藤孝治]
通讯作者：
新地辰朗，安藤孝治
プログラミング教育の推進におけるマイクロラーニングを活用した教員研修支援の開発
利用微学习发展教师培训支持以促进编程教育
利用微学习发展教师培训支持以促进编程教育
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
日本教育工学会全国大会講演論文集
影响因子：
--
作者：
[中山 迅, 小牧 啓介, 野添 生, 安影 亜紀, 徳永 悟, 新地 辰朗, 小林博典，新地辰朗，樋口修資]
通讯作者：
小林博典，新地辰朗，樋口修資
共 7 条
海外基金