刷新
{{item.name}}会员
The Rise and Retention of the 'Authoritarian Taylorism' Perspective as Orthodoxy in the Employment Relations Field
作为雇佣关系领域正统的“威权泰勒主义”观点的兴起和保留
基本信息
- 批准号：DP0210724
- 负责人：
- 金额：$ 4.84万
- 依托单位：
- 依托单位国家：澳大利亚
- 项目类别：Discovery Projects
- 财政年份：2002
- 资助国家：澳大利亚
- 起止时间：2002-01-01 至 2005-12-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
In the late 1980s revisionist historians of the employment relationship began questioning the belief that Taylorism is an authoritarian, anti-union school of management. These scholars argued that the managers and theorists who predominated within the U.S
20世纪80年代末，研究雇佣关系的修正主义历史学家开始质疑泰勒主义是一种专制的、反工会的管理学派的观点。这些学者认为，在美国占主导地位的管理者和理论家
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ patent.updateTime }}
Prof Christopher Nyland其他文献
Prof Christopher Nyland的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
{{ truncateString('Prof Christopher Nyland', 18)}}的其他基金
International student safety from crime
国际学生免受犯罪侵害
- 批准号：
DP1095202 - 财政年份：2011
- 资助金额：
$ 4.84万 - 项目类别：
Discovery Projects
Enterprise Labour Flexibility, Worker Security and Wellbeing: China and India Compared
企业劳动力灵活性、工人保障和福祉：中国和印度的比较
- 批准号：
DP0878893 - 财政年份：2008
- 资助金额：
$ 4.84万 - 项目类别：
Discovery Projects
The Social and Economic Security of International Students in the Global Education Market
全球教育市场中国际学生的社会经济保障
- 批准号：
DP0558153 - 财政年份：2005
- 资助金额：
$ 4.84万 - 项目类别：
Discovery Projects
Business Social Protection Behaviour in China
中国的企业社会保护行为
- 批准号：
LP0454174 - 财政年份：2004
- 资助金额：
$ 4.84万 - 项目类别：
Linkage Projects
The Rise and Retention of the 'Authoritarian Taylorism' Perspective as Orthodoxy in the Employment Relations Field
作为雇佣关系领域正统的“威权泰勒主义”观点的兴起和保留
- 批准号：
ARC : DP0210724 - 财政年份：2002
- 资助金额：
$ 4.84万 - 项目类别：
Discovery Projects
相似海外基金
Understanding Teacher Effectiveness and Retention Among Single Subject Math Program Completers in the First Five Years of Teaching
了解教师在教学前五年的效率和单科数学课程完成者的保留率
- 批准号：
2345187 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 4.84万 - 项目类别：
Continuing Grant
Research: Characterizing Gendered Socialization of Early Career Civil Engineers to Promote Inclusive Practices and Retention of a Diverse Workforce
研究：表征早期职业土木工程师的性别社会化，以促进包容性实践和保留多元化的劳动力
- 批准号：
2414042 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 4.84万 - 项目类别：
Standard Grant
STEM Teacher Effectiveness and Retention in High-Need Schools: Combining Equity & Ecological Frameworks
高需求学校的 STEM 教师效能和保留率：结合公平
- 批准号：
2345129 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 4.84万 - 项目类别：
Continuing Grant
Postdoctoral Research Opportunities for Greater Retention, Engagement, Scholarship, and Success (PROGRESS) in Broadening STEM Education
扩大 STEM 教育领域的博士后研究机会，以提高保留率、参与度、奖学金和成功（进展）
- 批准号：
2329490 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 4.84万 - 项目类别：
Continuing Grant
Establishing an Inter-institutional San Fernando Valley Collaborative to Improve STEM Transfer Student Support, Retention, and Graduation
建立圣费尔南多谷机构间合作，以改善 STEM 转学生的支持、保留和毕业
- 批准号：
2322433 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 4.84万 - 项目类别：
Standard Grant
Extending the Florida Pathways 2 Success Partnership to Increase Engagement, Retention, and Success of Low-income Undergraduate and Graduate Students
扩展佛罗里达途径 2 成功合作伙伴关系，以提高低收入本科生和研究生的参与度、保留率和成功率
- 批准号：
2322545 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 4.84万 - 项目类别：
Continuing Grant
Collaborative Research: Investigating the Impact of Video-based Analysis of Classroom Teaching on STEM Teacher Preparation, Effectiveness, and Retention
合作研究：调查基于视频的课堂教学分析对 STEM 教师准备、有效性和保留率的影响
- 批准号：
2344795 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 4.84万 - 项目类别：
Standard Grant
Collaborative Research: Investigating the Impact of Video-based Analysis of Classroom Teaching on STEM Teacher Preparation, Effectiveness, and Retention
合作研究：调查基于视频的课堂教学分析对 STEM 教师准备、有效性和保留率的影响
- 批准号：
2344793 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 4.84万 - 项目类别：
Standard Grant
Optimizing the STEM Teacher Recruitment, Development and Retention Pathway: Aligning STEM and Teaching Identities
优化 STEM 教师的招聘、发展和保留途径：协调 STEM 和教学身份
- 批准号：
2345197 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 4.84万 - 项目类别：
Continuing Grant
Improving Recruitment, Retention, and Success of Marine Science Undergraduate Students to Enter the Blue Economy Workforce
提高海洋科学本科生进入蓝色经济劳动力队伍的招聘、保留和成功率
- 批准号：
2321678 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 4.84万 - 项目类别：
Standard Grant